培养学生初步逻辑思维能力的几点做法

来源 :华章 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qqzlei
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
初步学会运用比较、分析与综合、抽象与概括等逻辑方法,建立概念、深化概念、澄清概念,以及运用概念;善于应用概念对简单的问题进行判断和推理.
其他文献
教会学生学习,培养学生自学的能力.教师指导预习,学生学会“记疑”;教师指导听课,学生学会思辨;教师指导实验,学生学会动手;教师指导复习,学生学会运用.
爆破技术水平的逐渐发展完善,在矿山开采当中应用越来越广泛,并且发挥着不可取代的作用.爆破技术种类多,矿山开采实际情况不一,在使用爆破技术的过程中,严格按照矿山开采的现
在高中英语教学中,尤其临近高考的日子里,能否在相对较短的时间里,让英语学科一贯落后的学生通过一段时问的学习,在高考中取得令自己满意的成绩是师生及家长共同关注的问题.
当前,对中学汉字书法重要性的认识,一般只停留在理论表述层面,其广泛的使用价值并没有得到充分的体现,随着知识传播与教育方式的不断变革与创新,中学生的书法学习、训练,成为
中学英语新教材的使用和新课程标准的实施,彻底改变了中学英语教学模式.跨出课堂,开拓中学课外英语学习的新时空,存在着显著的必要性;而在新课程中的学习绩效选择更是必不可
选择贴近生活的话题,采用自主、合作、探究、实践的方式方法组织教学,来培养学生与人交流的能力.
数学例题教学,忌“就题论题”要注意挖掘提炼所蕴含的数学思想和方法,通过观察分析、归纳、综合等手段揭示解题规律.面对新课程,教师首先要转变角色,确认自己的新教学身份,要
作为新课程的重要理念,动态生成在美术课堂教学中的渗透,面临着诸如教学目标、教学内容、教学流程、教学方式、教学评价等课堂要素的变化,对美术教学目标的界定、教学内容的
新课程标准给小学作文教学提出了全方位的挑战,因此,探索适当的教学方法是十分必要的.本文从新课程的教育理念着眼,以发展小学生的个性及其能力为目标,探讨了开放式作文教学
摘 要:搞好学生管理工作,应不断探索和寻求行之有效的学生管理模式,提出解决学生管理问题的新措施,努力打造科学高效的学生思想教育与学生管理体制。  关键词:高职;学生;管理  一、高职院校学生管理工作的状况  随着高职教学体系的推进以及学生思想观念的日益复杂,传统学生管理工作中的管理观念、管理方式和管理体制已很难适应形势发展的需要,再加上学生身份的变化,高职院校学生的管理工作正面临严峻的挑战。在新