【摘 要】
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数学有着极高的抽象性，这也决定了我们在理解数学时就要经历知识发生、发展的过程，也就是知识再创造的过程。数学是思维自由的创造物，也决定数学科学体系的开放性，为我们每个同学
【机 构】
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邯郸市第一中学 河北邯郸 056002
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数学有着极高的抽象性，这也决定了我们在理解数学时就要经历知识发生、发展的过程，也就是知识再创造的过程。数学是思维自由的创造物，也决定数学科学体系的开放性，为我们每个同学施展才华提供了广阔的知识空间。数学的自由创造性、想象性，决定数学有着深刻探究性。因此，我们要以自己知识水平作为起点，以合情推理方法作为手段，了解数学发展过程及方法，学会思考、学习。
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