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在多文本阅读中,一组写法、结构、主题相近的文章,可以为学生掌握写作方法提供很好的范例。在多文本阅读教学中,学生自然会对同一类写作方法有较深的认识,运用这些写作方法写作也是学生乐于尝试的。此时,引领学生关注多文本阅读教学的议题选择,聚焦文本的写作手法,抓住时机进行练笔,就成了提升学生写作能力的有效途径。