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生命课堂视域下道德与法治课堂主题化情境的选择
生命课堂视域下道德与法治课堂主题化情境的选择
来源 :亚太教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lgx9527
【摘 要】
:
道德与法治课堂教学中往往出现上课热闹,课堂上学生情绪高涨、充满活力,课后学生对活动仅停留在感性认识的层面,对学习的知识思考不深刻,课堂思想性不足。为了转变这种局面,
【作 者】
:
陈燕
【机 构】
:
江苏省常州市东青实验学校
【出 处】
:
亚太教育
【发表日期】
:
2019年2期
【关键词】
:
道德与法治
情境
课堂
温度
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道德与法治课堂教学中往往出现上课热闹,课堂上学生情绪高涨、充满活力,课后学生对活动仅停留在感性认识的层面,对学习的知识思考不深刻,课堂思想性不足。为了转变这种局面,笔者探索道德与法治课堂主题化情境的选择,以期增强课堂教学的时效性。
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