新课程下数学课堂教学创新着手点

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  配合高中新课程的人教版数学新教材,综合编排的体系、富有一定弹性的教材结构、注重从实际问题引入等特点更能符合高中学生的年龄特征和认知规律,更适合一线教师进行教学改革,全面推进素质教育,确实给人眼前一亮的感觉。数学新教材的表现形式,相对于以往的教材已作许多的改变,但对学生来说还是比较枯燥,还是给人一种冰冷的感觉,如何让冰冷的数学表现形式火热起来,是需要我们教师在课堂教学中加以创造性的加以处理,在认真阅读新课程理念及钻研教材的基础上,笔者认为课堂教学中数学教育创新应该着眼于学生建构新的认知过程,要让学生“知其然,知其所以然”,实现教学效益的最大化。而这一过程的创新着手点应该体现在以下几点:
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