探讨英语课堂教学中师生互动的途径

来源 :文理导航 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tjpu0510420215
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在英语教学中,要体现以学生为中心的教学理念,充分调动学生的积极性和创造性,关键环节是课堂教学中的师生互动,因此,教师与学生必须处理好互动关系,使教学活动不失为一种较好的、简便易行的教学形式。本文从教学面向全体学生、创设课堂教学情境、开展小组探索学习、提供自我展示舞台和加强课内课外结合五方面入手,探讨了英语课堂教学中师生互动的途径。
其他文献
当股票市场陷入股权分置问题的困境与迷茫中时,央行却以金融产品创新为突破口,在平稳有序中完成了对银行间债券市场的多项改革,其构建中国多层次金融市场的蓝图正逐步实现.从
课堂是实施创造教育的主阵地,其核心任务是大力培 养学生的创新精神和实施能力,结构则是事物之间的相互 联系或规律性。只有构建一种能调动广大学生参与,使其基础知识、基本技能得到保障、个性情感得到发展、创新实践能力得到提高的新型课堂教学结构,才能提高体育与健康教学质量,为体育与健康教学的改革和发展服务。  一、课堂教掌结构是教学艺术与科学教学的统一  1.结构的科学性  科学具有规律性的内涵,面对不同体
【正】项目地点:陕西省西安市临潼区设计单位:中建(北京)国际设计顾问有限公司1、项目介绍秦始皇陵是闻名中外的世界八大奇迹之一。其中,三号坑位于一号坑北侧西端,面积约520
象征阶段1996-2001年,外资入股的象征性意义阶段。
基层网点是银行的窗口,也是银行进行经营管理的基础,是管理的一个重要节点。与一般工商企业的管理不同,银行基层网点的管理和运行既决定着自身经营的好与水好,也对系统的稳定具有
在传统高中历史教学中,由于受应试教育的指挥和影响,教师往往把着力点放在历史知识的理解和强化记忆上,而忽视了对学生进行学习能力、历史素养的培养。新课程背景下的高中历
资料链接商业银行人民币理财产品面世过程回顾2004年9月,光大银行推出阳光理财"B计划"2004年10月,其他股份制银行和国有商业银行向银监会申请同类产品开办资格2004年11月,银
隐性知识是指学生在看书、学习、复习过程中,不容易理解、不太注意的,在考试中容易掉进陷阱里的一些知识点。而这些知识在中考中日见重要,所占比分越来越多,因此,要求教师无论在平时的教学中,还是在中考复习中,应积极钻研教材,挖掘教材中的隐性知识,以帮助学生更好地理解和掌握历史知识,提高历史教学质量,从而促进学生的发展。  一、详细解读教科书的正文部分,充分挖掘隐性知识  历史教科书虽然不是唯一的课程资源,
目前国有商业银行绩效考评的指标体系通常只涉及财务考核,但是仅仅通过财务管理是难以做到全方位衡量银行的经营绩效,难以满足银行战略性的发展需要.因此,尽管众多商业银行每
近日,央行宣布,其主导的全国个人征信系统实现在北京、浙江、广东、重庆、陕西、广西、四川和湖南等8个省市联网.这意味着在这8个省市中任何一地的征信记录,都可以被其他7个