【摘 要】
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采用外语阅读焦虑量表和外语听力焦虑量表,对浙江某高职院校223名大一非英语专业学生进行调查,探究高职生英语阅读焦虑和听力焦虑的状况,其相关性以及性别差异.研究发现:(1)
【机 构】
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浙江工商大学外国语学院 浙江 杭州 310018
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采用外语阅读焦虑量表和外语听力焦虑量表,对浙江某高职院校223名大一非英语专业学生进行调查,探究高职生英语阅读焦虑和听力焦虑的状况,其相关性以及性别差异.研究发现:(1)高职生英语阅读焦虑处于中等水平,听力焦虑处于中上水平;(2)阅读焦虑与听力焦虑之间呈正相关关系;(3)男女学生在阅读焦虑方面无显著差异,但是男生的听力焦虑显著高于女生.
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