“双减”政策下初中数学有效教学策略

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一、教学目标的有效性rn2021年7月24号,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》),该政策一印发就受到了社会的广泛关注.《意见》中明确阐述“双减”工作的整体目标,即:不断提高校内教学质量和教育水平,对当前的作业布置进行优化和完善,充分发挥作业的作用和优势;根据学生需要开展课后服务,以促进学生回归校园;对校外培训机构进行规范和整治,以优化校外培训市场,为学生的学习创造良好、有序的环境.
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重要概念是学生在生物课堂中必须要掌握的知识内容,若学生对重要概念缺乏深度的理解与掌握,则难以健全自己的认知结构,也难以发挥知识迁移的作用,将新旧知识联系起来,对新知识进行有效地掌握.教师应着重探索以深度学习理念为指导的重要概念教学方法,让学生巧妙地掌握重要概念的学习技巧,使其根据自己对重要概念内涵的理解,对其他相关联的生物知识展开延伸性学习.
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大数据是网络信息技术发展的产物,在某些领域应用效果显著.如何将大数据与教学活动有机融合是教育工作者较为关心的问题.目前人们已经开发出相关的大数据平台,为教学活动的开展带来了前所未有的便利.高中化学授课中应提高大数据应用意识,通过相关理论的学习,应用大数据更好地服务于精准教学活动,促进教学质量与效率的进一步提升.
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