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[期刊论文] 作者：丁加华,,
来源：江苏教育 年份：2001
小学自然教学大纲指出:自然教学要指导儿童自行获取知识和应用知识,开展儿童独立的自然研究实践活动。不少自然老师为此进行了积极的探索,但儿童“自行”“独立”的主体...
[会议论文] 作者：丁加华,,
来源： 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：丁加华,,
来源：中国外汇 年份：2012
资产支持票据所面临的环境已今非昔比。有理由相信,在金融改革深化的大背景下,这一产品将拥有更广阔的发展空间。在成熟的金融市场,资产支持证券发挥着重要的作用,如提高...
[期刊论文] 作者：丁加华,
来源：内蒙古教育 年份：2004
绿色是生命的色彩，绿色象征着生机和永恒，象征着一种文化与文明；意味着气息的清新，肌体的舒展和灵性的生发。绿者，自然也。素质教育所追求的正是这种。绿色教育’。...
[期刊论文] 作者：丁加华,
来源：语文天地·初中版 年份：2016
《语文课程标准》明确指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读能力是每一个语文老师的追求。在未来的学习型社会中，从一定意义上说，不会阅读就不会学习，就不能与时俱进。阅读教学是一种特殊的阅读活动，它在整个语文教......
[期刊论文] 作者：丁加华,
来源：江苏教育 年份：2007
前不久我听了一节课——《声音是怎样产生的》。 猜谜：什么东西能制造出来却看不见?什么东西能穿过物体，却不留下痕迹? 生：声音。 师：(出示多媒体课件)请同学们听一听声音。 生：我听到了鸡鸣声、狗叫声、掌声…… 师：老师给每位小朋友准备了一个塑料袋......
[期刊论文] 作者：丁加华,
来源：江苏教育 年份：2003
笔者感性地认为,在科学课程中开展综合性学习就是使学生在兴趣盎然的自主探究活动中,通过自身经验的整合把片断的学习经验联系起来,形成个性化的学习方式,从而全面提升...
[期刊论文] 作者：丁加华,,
来源：教育实践与研究 年份：2006
在课程实践的层面上对科学教育作文化学的探索与反思，引领学生在“质疑问难，体验探究”中凸现生态文化；在“对话互动、建构生成”中彰显海洋文化。...
[期刊论文] 作者：丁加华,
来源：江苏教育 年份：2010
“动态”是与“静态”相对应的一个概念，指的是事物运动、变化的状态。真实的教育过程是一个师生及多种因素动态间相互作用的推进过程，它不可能百分之百按预定轨道行进，会生成一些意料之外的新问题、新观念、新思想和新创意，使原来具有极强确定性的课堂教学变得不确......
[期刊论文] 作者：丁加华,,
来源：探秘(科学课) 年份：2010
人们常说：“过程决定结果，细节决定成败。”在科学课教学中，课堂细节是折射教学理念的“三棱镜”。注重课堂细节，就是注重新课改的理念是否落实到位，就是注重我们的教学行为能否根......
[期刊论文] 作者：丁加华,
来源：上海经济研究 年份：1997
国有企业产权交易,是指一种须经一定审批(或授权)和一定的法定程序由法定中介机构或政府委托机构才能进行的以国有企业产权为对象的买卖活动.从内涵上看,国有企业产权交易是...
[期刊论文] 作者：丁加华,
来源：小学科学·教师版 年份：2019
一、引言 在小学科学教学中，思维导图已经发挥出重要的作用。将审美教育的理念运用其中，会使思维导图的运用收到更好的效果。本文将思维导图和审美教育结合起来，研究小学科学教学中如何在正确利用思维导图的同时体现审美教育的作用。 思维导图已经成为学习的......
[期刊论文] 作者：丁加华,,
来源：新课程导学 年份：2011
进行“有效教学”是当前学校和教师都比较重视的一个问题.所谓“有效教学”,主要是指教师采用科学的教学策略和恰当的教学活动,以投入最少的时间、精力和物力,取得最好的教学...
[期刊论文] 作者：丁加华,,
来源：新课程导学 年份：2016
小学科学课堂教学中,积极开展自主合作课堂教学模式,一方面要从学科教学的特点出发,培养学生的自主合作能力,另一方面要促进学生的综合能力发展,提升学生的科学探究能力,促进...
[期刊论文] 作者：丁加华,
来源： 年份：2021
摘 要：科学源于生活。在小学科学课堂中采取生活化的教学策略，能有效提高教学效率，让学生更好的学好小学科学这门学科。当前的小学科学课堂更加注重利用生活化的教学方式来实施教学，这样不仅能够有效地提高学生的学习积极性，也可以让小学科学更加贴近学生的生活，进而......
[期刊论文] 作者：丁加华,,
来源：科学课 年份：2009
解释学表明每一个文本都存在着明确点和不明确点,需要读者运用自己的知识经验、生活积累和思维想象去填补和充实,同一文本由于读者不同所获得的意义也将有所不同,正所谓“一...
[期刊论文] 作者：丁加华,,
来源：阅读 年份：2015
小学科学教育必须研究儿童,发展儿童,真正为每一个儿童的幸福人生奠基,为儿童构筑一个终身难忘的科学童年。小学科学教育要发展儿童的可能性,让他们在童话的世界里展开想象的...
[期刊论文] 作者：丁加华,
来源：小学自然教学 年份：2004
善用资源,保护环境。关爱地球,爱护我们的家园。这已在全世界形成共识。如何把这个环保理念贯穿在自然教学之中呢?对此,笔者在教学中尝试了“自然体验式”的作法,该作法通过...
[期刊论文] 作者：丁加华,
来源：江苏科技报·E教中国 年份：2019
盐城市建湖县上冈小学创办于1903年，是一所具有悠久历史的百年老校，现有兴冈、复兴两个校区。近年来，学校以打造书香校园为目标，进一步贯彻落实盐城市和建湖县教育局关于推进校园阅读工作的意见，全面实施师生阅读“双提升”工程，全力打造“看得见氛围，听得见书声，留得下......
[期刊论文] 作者：丁加华,匡桦,,
来源：财会研究 年份：2012
在人民币离岸市场方兴未艾、人民币跨境贸易结算规模不断扩大的背景下,越来越多的国内企业选择离岸市场进行债务融资。但现有的国际经济金融体系和我国国际金融制度增加了企...
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