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[期刊论文] 作者：丁红荭,,
来源：阅读与鉴赏(下旬) 年份：2011
课本,是一座富矿,是一口深井,是提高学生写作水平的源泉。用足语文课本,开动脑筋,灵活处理好这一阅读材料,学生的写作兴趣会被自然地激发,久而久之,水平也会自然地提高。因此...
[期刊论文] 作者：丁红荭,,
来源：阅读与作文(初中版) 年份：2004
纵观2009年的中考散文阅读试题,我们可以发现有一个显著的特点,那就是除了保留部分传统题型之外,出现Throughout the 2009 entrance exam essay examinations, we can find...
[期刊论文] 作者：丁红荭,,
来源：阅读与作文(初中版) 年份：2004
技法讲解寻找鲜活的生活素材,使用新颖的写作体例,进行打破常规的思维立意,这些都是我们常用的把作文写出新意的写作途径。但有时即使是很普通甚至老套的材料和立意,但如果我...
[期刊论文] 作者：丁红荭,
来源：阅读与鉴赏·学术版下旬刊 年份：2011
课本，是一座富矿，是一口深井，是提高学生写作水平的源泉。用足语文课本，开动脑筋，灵活处理好这一阅读材料，学生的写作兴趣会被自然地激发，久而久之，水平也会自然地提高。因此，平时我们在讲解语文课本时要有意识、有目的地与写作联系起来。现在，就两者的关系提出几点粗浅的......
[期刊论文] 作者：丁红荭,
来源：考试·中考版 年份：2012
“大抵观书，先须熟读，使其言皆出吾之口；继以精思，使其意皆出吾之心，然后可以有得尔！”这是宋朝大学问家朱熹讲的一番话，他强调了语文学习中朗读的重要性。然而近几年来，初中语文教学陷入了基础知识的“沼泽地”而不能自拔，教读一篇课文一般都是提问、讨论、回答，学生朗读......
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