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[期刊论文] 作者：丁赤光,,
来源：教育研究与评论(小学教育教学) 年份：2011
智慧数学教育旨在通过数学教育教学活动，引领学生智慧的生长。智慧数学教育重视学生在获取数学知识的过程中，感悟数学思想方法；重视学生在数学学习的过程中发展数学思维，感受数学......
[期刊论文] 作者：丁赤光,
来源：江苏教育 年份：2008
新课程引导教师把教学的重心不仅转向学生认知结构的形成，还注重学生情意的激发与维持，使学生获取知识、构建认知结构的过程，成为学会学习和形成正确价值观的过程。从这个意义上说，现代数学课堂既要突出数学的学科性，又要彰显数学的人文性，实现人文性与数学性的和谐统......
[期刊论文] 作者：丁赤光,陆克荣,,
来源：江苏教育 年份：2011
数学课堂教学是需要小结或总结的。在教育教学过程中,教师需要进行适时、适当、适量的小结或总结,提炼出某些相应的结果或结论。传统的小结或总结,作为课堂教学的重要环节,更...
[期刊论文] 作者：丁赤光 陆克莹,
来源：江苏教育 年份：2011
数学课堂教学是需要小结或总结的。在教育教学过程中，教师需要进行适时、适当、适量的小结或总结，提炼出某些相应的结果或结论。传统的小结或总结，作为课堂教学的重要环节，更多关注的是学生知识的形成，或多或少地忽视了学生成长的心理需求，或多或少地忽视了学生的精神......
[期刊论文] 作者：张庆国,蔡月珍,丁赤光,周建军,蒋艳,陆克荣,陈士文,周志扬,刁爱琴,陈晓宏,
来源：教育研究与评论（小学教育教学版） 年份：2009
张庆国(扬州市学科带头人):苏教版教材第二学段起每册专门安排了一个单元集中教学解决问题的策略,这引起了一线教师的广泛关注.但在教学实践中,或多或少存在着一些认识的偏差...
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