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[期刊论文] 作者：丰向日,,
来源：教育理论与实践 年份：2013
基于毕业论文脱离实践、抄袭拼凑,以及教师职前教育与职后成长断裂的现状,天津师范大学小学教育专业进行了毕业教学设计改革。毕业教学设计应与教育实习同步进行,经历分析、...
[期刊论文] 作者：丰向日,,
来源：山西师大学报(社会科学版) 年份：2006
当前的儿童读经与历史上的读经具有不同的性质,不能用过去的批判言论来批评今天的儿童读经,更不能因为读经已经废除,今天就不能再读。经书承载着中国悠久的文化,传统的读经教...
[期刊论文] 作者：丰向日,,
来源：语文建设 年份：2012
PISA2009对"阅读素养"的界定为:"阅读是理解、运用、反思并积极参与阅读书面篇章,以增进知识,发挥潜能,参与社会,实现个人的目标。"〔1〕这一界定指出阅读素养包含以下几...
[报纸论文] 作者：丰向日,,
来源： 年份：
2014年12月，教育部公布了首批80项中、小、幼、职、特卓越教师培养项目，正式开启了卓越教师培养计划。有效实施卓越教师培养项目，发挥项目对职前教师培养综合改革的推动作用，需要......
[期刊论文] 作者：丰向日,,
来源：山西师大学报(社会科学版) 年份：2007
全民教育既是一项由联合国教科文等国际组织推动的世界性教育改革运动,也是一种国际教育思潮。全民教育的基本理念是:以人的发展为教育的核心,受教育权是一项基本的人权,质量...
[学位论文] 作者：丰向日,,
来源： 年份：2008
20世纪90年代以来,教育平等成为世界教育改革的主旋律,无论是发达国家还是发展中国家都非常重视教育平等,将其作为教育改革的基本原则。2001年中国政府颁布的《全国教育事业...
[期刊论文] 作者：丰向日,
来源：教学与管理(理论版) 年份：2020
摘 要从20世纪90年代，我国中小学生睡眠状况就成为社会关注的热点。教育管理部门和学校采取了出台减负政策、推迟上学时间、进行作业改革、加强睡眠监测等措施，但中小学生睡眠状况每况愈下，随年级递增睡眠不足状况加重。课业压力大、过度使用3C产品、家庭环境与个......
[期刊论文] 作者：丰向日,,
来源：语文教学通讯 年份：2019
课堂评价是靳家彦语文导读法的主要手段、方法。在教学中,靳老师善于以个性化、激励性、示范性、启发性、对话式的评价语,提升学生以语言建构与运用为核心,融动机、情感、思...
[期刊论文] 作者：丰向日,,
来源：教育评论 年份：2016
20世纪二三十年代,知识精英对教育平等的关注从权利平等走向机会平等。普及大众教育挽救民族危机是提倡教育机会平等的内在根由,成人教育因此受到优先考虑。知识精英从权利平...
[期刊论文] 作者：丰向日,,
来源：教育评论 年份：2015
20世纪二三十年代,知识精英认为中国现代教育不考虑本国是个乡村社会的实际,完全照搬西方的都市化教育,造成了城乡教育机会的不平等。故此,提出实现乡村自救、解除国难以及防...
[期刊论文] 作者：丰向日,
来源：语文建设 年份：2019
全国著名特级教师靳家彦创立的“语文导读法”是我国小学语文教学的重要流派,“问”是导读法引导学生学习阅读、学会阅读、形成语文素养的主要手段和方法。靳老师在教学中善...
[期刊论文] 作者：丰向日,
来源：教育学报 年份：2008
西方教育平等观念主要由传教士传入中国，维新派从中汲取养料，较系统明确地表达了近代意义上的教育平等观念。维新派认识到包括妇女在内的每一个人都要受教育，学校教育制度对于培......
[期刊论文] 作者：丰向日,,
来源：基础教育 年份：2009
20世纪80年代以来，美国的基础教育改革以让每一个孩子达到一定的标准为目标，从教师待遇、班级规模、早期教育、教师专业发展、学校管理、课程标准等多个方面提高基础教育质量。......
[期刊论文] 作者：丰向日,
来源：当代教育科学 年份：2013
公开课是由教师个人独立备课或群体集体备课，一位教师授课，众多同行、专家、领导等听课、评课的开放、公开的教学活动。与日常教学相比，公开课常常要经过设计、试讲、反思、再设......
[期刊论文] 作者：丰向日,
来源：学术论坛 年份：2008
促进义务教育均衡发展不仅要解决当前面临的一些问题,而且要以提升教育质量为目的;不仅要使资源配置均衡,而且要立足于教育机会的均等,为每个人的发展提供基本的知识条件。促...
[期刊论文] 作者：丰向日,
来源：天津教育 年份：2017
语文核心素养是学生在真实的语言情境中获取与表达意义的关键能力与必备品质。从外层来看，主要是语言的建构与运用；从内层来看，则是思维的活动。思维是语文核心素养形成的关键，语......
[期刊论文] 作者：丰向日,,
来源：中国成人教育 年份：2011
20世纪二三十年代，成人应享受平等的教育机会成为知识界的重要观念。对成人教育机会的提倡，既是对教育权全民性认识的结果，也是中国当时国情的现实要求，亦为现代教育心理科学发展......
[期刊论文] 作者：丰向日,
来源：内蒙古师范大学学报：教育科学版 年份：2010
五四时期,受民主潮流的影响,知识精英认为平民应该平等地受教育。他们从天赋、人格、权利、个人生存、民主意识的培养等多个角度论证平民平等受教育的合理性。这些观念对于今...
[期刊论文] 作者：丰向日,
来源：内蒙古师范大学学报：教育科学版 年份：2007
当下教育史学危机的根源是现实性的缺乏。究竟这是不是教育史学的危机，要从教育史学学科性质去分析。教育史学是教育学和历史学的交叉学科，但其学科性质受制于其母学科的性质。......
[期刊论文] 作者：丰向日,,
来源：内蒙古师范大学学报（教育科学版） 年份：2015
五四时期,知识精英认为妇女解放的关键在于教育,从男女人格平等、女子是独立的人的角度,提出男女应享有平等的教育权,女子教育的目标与男子一样,要培养独立的人、自立的人.中...
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