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[期刊论文] 作者:乔振银,, 来源:西部素质教育 年份:2016
少先队活动与小学语文综合性学习活动有着相同的理念,文章提出将少先队活动和开展语文综合性学习活动结合起来,会获得更好的教育效果,并结合教学实践,探讨了在少先队活动中拓...
[期刊论文] 作者:乔振银,, 来源:小学时代(教育研究) 年份:2014
一、学习教材——磨刀不误砍柴工综合性学习单元的编排方式与其他各组截然不同,它不再以课文为主体安排阅读、习作和口语交际,它先是充满激情的单元导语,而后分成两大板...
[期刊论文] 作者:乔振银, 来源:教育界·上旬 年份:2014
【摘 要】大量的阅读,对于一个人一生的影响是深远的。现在教育部门一直在提倡创设书香班级、书香校园、书香社会。作为一线教育工作者,我主要在培养学生良好的阅读兴趣,为学生营造良好的阅读氛围,开展丰富的阅读交流活动,教给学生有效的阅读方法等方面去引导学生阅......
[期刊论文] 作者:乔振银, 来源:教师·下 年份:2016
摘 要:学校中层干部是学校的中间力量,起到了学校管理层与一线教师、学生之间纽带的重要作用,优秀的中层校干同样也是校长的“左膀右臂”。所以说,在工作的开展过程中,如何明确自身职责和要求、摆正关系是每一位中层校干需要认真思考的问题。  关键词:中层校干;“四......
[期刊论文] 作者:乔振银, 来源:小学科学·教师版 年份:2018
近些年,我国教育部对教育体制进行了多次改革,主要改革内容就是课外阅读地位的提升。这一改革直接影响到语文学科的教学质量。学生在进行大量课外阅读的过程中,其阅读理解能力显著提高,同时也在阅读课外书的同时提高了学习兴趣,能够全身心地投入到语文学科的学习中,从......
[期刊论文] 作者:乔振银, 来源:七彩语文·教师论坛 年份:2015
一、激发读的兴趣  1. 故事吸引,激发兴趣。激发学生读书兴趣的第一步,是要让学生对书的内容产生兴趣。学生对故事还是很感兴趣的,像《老人与海》《夏洛的网》等等。我会利用晨读课给学生讲一段故事,用绘声绘色的讲述,让学生对内容产生极大的兴趣。故事讲了一段,好......
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