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[期刊论文] 作者：何善锋,习秀芳,,
来源：江西教育 年份：2012
阅读教学要爱护学生的好奇心、求知欲,发挥他们敢于探求的精神,在相互交流中内化情感,碰撞思想,形成积极的人生观和价值观,从而提高阅读的审美能力。下面是来自《五柳先...
[期刊论文] 作者：习秀芳,何善锋,,
来源：江西教育 年份：2013
朱自清先生的《背影》(人教版八年级《语文》上册)写出了一种异常真挚的人生至爱,作者摆脱正面着笔描写的传统构思,另辟蹊径,选择“背影”写父亲,别开生面,令人拍案叫绝。文...
[期刊论文] 作者：何善锋 习秀芳,
来源：江西教育·综合版 年份：2011
《五柳先生传》（九年级下册）是一篇人物传记，是为了赞美五柳先生安贫守志、淡泊名利、不与世俗同流合污的高尚节操而作的传世名篇。可课堂上学生却说：“老师，我真的不喜欢‘五柳先生’。”话音刚落，一石激起千层浪，他们一一细说其理由。 理由一：五柳先生缺乏人格魅力......
[期刊论文] 作者：习秀芳 何善锋,
来源：江西教育·教学版 年份：2013
朱自清先生的《背影》（人教版八年级《语文》上册）写出了一种异常真挚的人生至爱，作者摆脱正面着笔描写的传统构思，另辟蹊径，选择“背影”写父亲，别开生面，令人拍案叫绝。文章固然好，但更需要教师精心引导，学生才能获得心灵上的共鸣。杜郎口中学徐立峰老师教学《背影》时......
[期刊论文] 作者：何善锋 习秀芳,
来源：江西教育·教学版 年份：2012
阅读教学要爱护学生的好奇心、求知欲，发挥他们敢于探求的精神，在相互交流中内化情感，碰撞思想，形成积极的人生观和价值观，从而提高阅读的审美能力。下面是来自《五柳先生传》的课堂教学记录，学生跳出了教师的教学预设，而课堂更自然、活泼，彰显理性的思考和认识的升华。......
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