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[学位论文] 作者：于梦军,,
来源：天津师范大学 年份：2012
作为在英国历史上占有重要地位的港口城市,赫尔的发展颇有其特殊性。本文主要考察12世纪末至19世纪初赫尔的经济支柱——贸易发展的大致轨迹,揭示其从中世纪起步到近代早期变...
[期刊论文] 作者：于梦军,,
来源：数学教学通讯 年份：2008
1引言普通高中《数学课程标准》(实验稿)已颁布,课程的基本理念中指出要"倡导积极主动、勇于探索的学习方式".如何实现学生主动发展、主动学习是当前在课堂教学中实施素...
[期刊论文] 作者：于梦军,,
来源：数学教学通讯 年份：2007
自主学习是人们终身学习和毕生发展的基础,是国家基础教育课程改革强调的一种学习方式.本文立足于高中学生数学学习的实际情况,以培养高中生的数学自主学习能力为主线来...
[期刊论文] 作者：于梦军,
来源：数学学习与研究 年份：2016
【摘要】在新课标的背景下，高中数学课堂需要注入新鲜强劲的力量才能够有效地发展高中数学的微型探究教学，这种教学方式包括探究教学的根本要求、教师综合教学能力跟学生的自主探究水平，要求教师对探究学习进行思考跟实施，要求学生对学习保持积极求知心态，培养探究能......
[期刊论文] 作者：于梦军,,
来源：课程教育研究 年份：2013
教学反思是教学主体借助于行动研究不断探究与解决自身和教学目的及教学工具等方面问题,将“学会教学”与“学会学习”统一起来,努力提升教学实践合理性,使自己成为学者型教...
[期刊论文] 作者：于梦军,
来源：考试周刊 年份：2013
摘 要： 情感是学习活动有效开展的“试金石”，是学生学习活动深入推进的“助推器”.学习情感的有效树立，能够对教学活动双边活动起到潜移默化的促进作用.高中生在升学的压力下，更需要形成良好、积极的学习情感.问题案例作为高中数学有效教学的重要载体，在学习情感培......
[期刊论文] 作者：于梦军,
来源：数学教学通讯·高中版 年份：2021
[摘 要] 香港大学心理学教授彼格斯（John B.Biggs）认为，一个人回答某个问题时所表现出来的思维结构是可以检测的，彼格斯将其称为“可观察的学习成果结构”，英文缩写为“SOLO”. 文章借鉴“SOLO分类评价理论”，由学生的学习结果对其认知发展水平进行分类，让教师对学生的......
[期刊论文] 作者：于梦军,
来源：数理化学习·高一二版 年份：2014
解题思想策略是解答数学策略方法系统化、理论化的集中体现和概括。...
[期刊论文] 作者：于梦军,
来源：课程教育研究·中 年份：2013
【摘要】教学反思是教学主体借助于行动研究不断探究与解决自身和教学目的及教学工具等方面问题，将“学会教学”与“学会学习”统一起来，努力提升教学实践合理性，使自己成为学者型教师的过程。 本文立足于高中数学教师教学反思的现状，培养高中数学教师教学反思的意......
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