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[期刊论文] 作者：于殿臣,于殿钦,,
来源：中国教育技术装备 年份：2016
在教师的指导下，利用自制教具所具有的特点，把抽象的知识转变为直观化，不仅提升了学生的学习主动性，还能够培养学生的创新意识，小学数学教学事半功倍。...
[期刊论文] 作者：于殿臣,于殿钦,,
来源：中国教育技术装备 年份：2016
在小学数学教学改革中,采用实验教学是一种行之有效的方式,能够培养学生的学习兴趣、操作能力,有效实现理论和实践相结合,从而提高小学数学教学质量。...
[期刊论文] 作者：于殿臣 于殿钦,
来源：中小学教育 年份：2015
在一次全区小学数学课堂教学研讨会上，我执教了《分桃子》（北师大版三年级上册）。在学习完48÷2的计算后，又接着探究 48÷3=16。 师：两只小猴子分到同样多的桃子非常高兴，这时候又跑来一只小猴子（出示第三只小猴子图片）我们把48个桃子平均分给3只小猴，每只小猴分几个......
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