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[期刊论文] 作者：任友群,
来源：教育科学 年份：2002
学习隐喻的变迁体现了教育研究的理论与实践的进步。特别是学习者进行意义建构的过程越来越引起研究者的重视。而在信息技术条件下 ,以建构主义理念为基础的学习环境 ,必然是...
[期刊论文] 作者：任友群,,
来源：全球教育展望 年份：2002
有关人的学习的研究正在形式一个全新的学习科学的研究领域,其中建构主义学习理论越来越得到人们的关注。本文力求梳理建构主义思想背后所隐藏的哲学社会学思想的演变过程,以...
[报纸论文] 作者：任友群,,
来源： 年份：
半个世纪以来，全球发展的时代标签逐渐从“后工业”转变为“信息化”。遥想改革开放之初的1983年，未来学家阿尔温·托夫勒的《第三次浪潮》首次被译入国内，书中所提出的“信息化......
[期刊论文] 作者：任友群,,
来源：电化教育研究 年份：2014
越来越多的教育工作者和研究者意识到了任何技术都不能自发地对教育产生显著的积极作用。因为这终究不是技术本身的问题,而是为了促进学生的学习,我们用技术做了什么。从研究...
[期刊论文] 作者：任友群,,
来源：电化教育研究 年份：2010
在以南国农先生为代表的老一辈研究者的开拓与努力下,我国教育技术研究在历经大半个世纪的探索历程后取得了巨大发展和显著成果。作为对南国农先生关于学科未来发展的思考的...
[学位论文] 作者：任友群,,
来源： 年份：2002
论文的开始力求在教学技术、教学设计和教/学研究发展的心理学依据等方面完成铺垫工作，为下文问题的提出和观点的展开打下基础。第一章首先分析了教育技术、教学技术、教学设......
[期刊论文] 作者：任友群,,
来源：基础教育论坛 年份：2014
学习可能发生在一个人一生的任何时段和任何地点,人类对自身学习的研究还远远不够。作为解决教育现实问题、探索人类自身本质的一个新兴的交叉领域——学习科学,在20世纪...
[期刊论文] 作者：任友群,,
来源：中国信息技术教育 年份：2018
进入21世纪以来,信息技术重构着社会生产关系和生产力。可以说,现代社会赖以运转的各大系统的底层已嵌套在算法之中。面对未来,世界各国都格外重视与之对应的教育体系设...
[期刊论文] 作者：任友群,,
来源：中国教育信息化 年份：2014
我国教育体系整体运作方式和管理模式正在发生巨大变革,从"教育管理"到"教育治理",教育管理信息化已成为了这一转变的必要条件。另一方面,要进一步推进教育管理信息化建设,则...
[期刊论文] 作者：任友群,,
来源：教育 年份：2014
针对大学校训,大学要保持足够的清醒,不急功近利、不随波逐流,怀揣大学使命,坚守大学本质,坚持按教育规律办教育,按大学规律办大学,建设优雅学府,培育栋梁学子。校训是大...
[期刊论文] 作者：任友群,,
来源：中国教育网络 年份：2015
从"管理"转变为"治理"意味着从"一元"走向"多元"、从"命令"走向"协作"。"教育治理"就是"治理"理念在教育领域中的应用。作为全国教育系统贯彻落实中央决策部署的举措,201...
[期刊论文] 作者：任友群,
来源：2013年中国基础教育国际化研讨会 年份：2013
本文首先对国际教育的内涵进行了介绍，对中国基础教育阶段国际教育在课程设置、质量评估、师资认证等方面的误区进行了探讨，最后从师范大学的教育，对中国基础教育国际化的发展对......
[报纸论文] 作者：任友群,,
来源： 年份：2004
2018年，《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（四号文件）出台，《教师教育振兴行动计划（2018－2022年）》《教育部直属师范大学师范生公费教育实施办法》、“......
[期刊论文] 作者：任友群,,
来源：全球教育展望 年份：2006
建构主义在认识论上主要有三个不同以往的思考:其一,量子力学的“测不准原理,,使得主体与客体之间的界限模糊了,这个观点还延伸到社会科学中;其二,认知神经科学提出,认识的本...
[期刊论文] 作者：任友群,,
来源：现代远程教育研究 年份：2002
技术与课程的整合已有近百年的历史.教育理论与实践经历了很大的变革,教育技术的发展也十分迅速.目前,信息技术已经成为现代教育技术的核心,而建构主义教育思想也正在兴起.对...
[期刊论文] 作者：任友群,,
来源：中小学信息技术教育 年份：2017
不可否认,现在国内STEM教育研究很热。同时,我们也要清醒地认识到,这场STEM教育旋风要推动我们的基础教育实现真正的变革,还有相当的距离。之前,我已经在很多场合谈过一些我...
[期刊论文] 作者：任友群,,
来源：现代教育技术 年份：2004
该文认为,在信息技术与课程教学的整合过程中,教师要把握建构主义教育思想的要义,要把握教学技术与媒体的应用,更要对信息技术与课程教学的整合有正确的认识.信息技术与课程...
[期刊论文] 作者：任友群,,
来源：全球教育展望 年份：2004
关于知识的争论必然涉及人们对自然世界以及人自身的看法,还要关系到对外部事物与人的认知之间的关系的看法。有人认为知识是客观的、公有的、绝对的、先验的;而另一方面则认...
[报纸论文] 作者：任友群,,
来源： 年份：2015
信息技术突破了＂时空限制＂,打造了＂没有围墙的学校＂,实现人人皆学、时时能学、处处可学,减少教育的不平衡状态,但也造成教育不公平的＂新问题＂——＂技术和在线内容的不易获取正在增大......
[期刊论文] 作者：任友群,,
来源：中国高等教育 年份：2017
2017年3月5日,李克强总理在《政府工作报告》中就教育做出了重要陈述,突出强调办好公平优质教育的工作要求.近年来,我国一些发达地区已经提出了基础教育优质均衡的发展目标,...
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