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[期刊论文] 作者：任炜东,,
来源：现代教育 年份：2017
为促进学生自主发展,培养学生创造、创新能力,北京中学积极探索STEM+教育,构建了STEM+课程体系。本文主要介绍我校STEM+教育探索的三个典型做法以及实施过程,分别是与NIU的ST...
[期刊论文] 作者：任炜东,
来源：名师在线 年份：2017
7月29日上午,我拜访了被学生称为'特别高级的物理老师'聂影梅老师,一位1956年至今已从教60年的名师,为探寻她那被称作'无法复制'的教育实践背后的秘密,...
[期刊论文] 作者：任炜东,,
来源：中国考试(高考版) 年份：2007
物理学是一门以实验为基础的学科，实验教学是物理学科教学的重要内容，也是多年来物理高考重点考查的一个方面．《考试大纲》对实验能力的要求中写道：“能灵活运用所学过的物理理论......
[期刊论文] 作者：任炜东,
来源：教育家 年份：2017
北京中学创办于2013年9月,当年11月我们就组织孩子研学旅行。我们希望孩子们的身心都能够得到充分的发展。最初设计阅历课程的时候,我们就希望让孩子读万卷书,行万里路,...
[期刊论文] 作者：任炜东,
来源：北京教育·普教版 年份：2014
我校依据《国家中长期发展与规划纲要（2010-2020年）》中对课程建设所提出的“课程结构的多样化，人才成长途径的多元化，教育资源建设丰富化”要求，基于基础性、选择性、探究性、综合性、生活化、数字化的原则，建设我校课程体系。通过整合国家课程内容、建设五大系列校......
[期刊论文] 作者：任炜东,
来源：北京教育·普教版 年份：2012
一年来，日坛中学转变教育方式，以满足学生成长需要为目标，以综合素质培养目标的实施为途径，激发学生内在驱动力，或主动朝自己认同的预设目标，或努力完成自我设计的目标，通过丰富多彩的活动和适合学生个性发展的多种教育方式，在奠基阳光人生的道路上不断进行探索。 用......
[期刊论文] 作者：任炜东,
来源：北京教育·普教版 年份：2019
子曰：学而时习之，不亦说乎。可是常有学生会问，学习怎么可能“不亦说乎？”我说，心有所悟，又有机会身体力行去实践所学，当然是一件乐事。你看“学习”二字的甲骨文，“学”字上方有两个“×”表现的是算筹，两边的手形似手把手地教，也有说是在编织渔网，都是在学生活必须的知识......
[期刊论文] 作者：任炜东,,
来源：北京教育(普教) 年份：2012
2006年暑期的骨干教师培训中,北京市教育学院张维善教授的讲座“物理教师的素质”在我的心底产生了共鸣。他谈到:“科学的本质特征是科学知识、科学过程、科学文化的和谐统一...
[期刊论文] 作者：任炜东,
来源：北京教育（普教版） 年份：2021
春回大地,田野里各式各样的植被、种子竞相萌发,物种的多样性让自然焕发出勃勃生机,这样的生态系统呼唤着人们回归大自然.rn新学期伊始,校园里学生和老师穿梭忙碌,眉梢上洋溢...
[期刊论文] 作者：任炜东,
来源：北京教育·普教版 年份：2012
2006年暑期的骨干教师培训中，北京市教育学院张维善教授的讲座“物理教师的素质”在我的心底产生了共鸣。他谈到：“科学的本质特征是科学知识、科学过程、科学文化的和谐统一，物理学科教学要以学生掌握科学的完整内涵、全面提升学生的科学文化素质为目的，物理教师要......
[期刊论文] 作者：任炜东,
来源：中国教师 年份：2017
新一轮课程改革实施以来，尊重学生差异，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，使每个学生都能得到充分发展，这些要求和理念得到广泛认同。信息化的发展为推进学生的个性化学习提供了重要条件，北京中学数字化环境正在改造着学生的学习方式和学习环境，个性化学习......
[报纸论文] 作者：任炜东,
来源：中国教师报 年份：2017
...
[期刊论文] 作者：宿非凡,任炜东,
来源：物理通报 年份：2016
以微观-宏观-巨观-微观为顺序，以生活中常见的沙堆为主线从量子力学中常见的一维可解势出发研究粒子在均匀的引力场中的情况，并从此得到启发回到经典物理范畴内，用Newton力学和......
[期刊论文] 作者：任炜东,夏青峰,
来源：教育参考 年份：2015
本项研究以未来人才培养为目标,从学校课程规划视角出发,在继承我国基础教育优秀传统的同时,研究国际基础教育课程改革动向,研究国际知名中学的课改经验,探索学生成长规律和...
[期刊论文] 作者：任炜东 周慧,
来源：中国教师 年份：2017
作为北京市“遨游计划”实验校，学校立足于“六位一体的一体化课程规划与实施”的指导思想，继续秉持以文化培育为引领，以课程改革为核心，以教师专业发展为支撑，以信息化建设为手段，以人格教育为基础，探索教学方式变革，促进学生全面而自由地成长。我们的课程规划注重系统......
[期刊论文] 作者：任炜东,夏青峰,,
来源：教育参考 年份：2015
本项研究以未来人才培养为目标,从学校课程规划视角出发,在继承我国基础教育优秀传统的同时,研究国际基础教育课程改革动向,研究国际知名中学的课改经验,探索学生成长规律和...
[期刊论文] 作者：杨巨环,任炜东,,
来源：中学物理教学参考 年份：2015
针对学生解决问题中出现的错误,精细诊断错因找出知识结构上的缺陷,有针对性地设计练习,重点关注程序性知识与策略性知识的培养,实现知识结构的优化。...
[期刊论文] 作者：石尧,任炜东,汪瀛,
来源：课程教学研究 年份：2021
很多魔术背后的实质都是常见的物理规律和原理,这使得魔术与物理教学的融合成为可能.为了促使魔术能够成功融入物理教学中,本文厘清了教学魔术的特点,着力探讨了教学魔术的功能,提出了教学魔术在设计与实施过程中,应遵循的原则,以提升教师教学效果.......
[期刊论文] 作者：任炜东, 岳蕾, 刘乃忠,,
来源：中小学数字化教学 年份：2019
中学科学课程为学生形成科学的世界观、正确的价值观,成为有责任感的未来社会公民奠定基础。但是,以往的中学科学教育往往过于重视理论学习,与实践联系不够紧密,学生无法...
[期刊论文] 作者：杨巨环,任炜东,陈振,,
来源：物理教师 年份：2016
分组实验之后鼓励学生提出自己的疑惑与联想,引导学生自己设计实验主动进行释疑,使学生对物理学实验和逻辑分析结合的研究方法有亲身体验,落实“以人为本”教育理念.Encour...
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