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[期刊论文] 作者：任熊,,
来源：荣宝斋 年份：2017
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[期刊论文] 作者：任熊,
来源：中国书画 年份：2009
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[期刊论文] 作者：任熊,,
来源：老年教育(书画艺术) 年份：2010
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[期刊论文] 作者：任熊,,
来源：文博 年份：2012
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[期刊论文] 作者：任熊,,
来源：影像技术 年份：2011
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[期刊论文] 作者：任 熊,
来源：企业文化与管理 年份：2004
高级管理无模式,这话可能比较绝对。但事实上,并没有放之四海而皆准的管理模式。换句话说,没有永远优秀的管理模式,任何优秀的管理手段和管理方法都只限于特定的条件之下。宽松的管理不一定比严格的好,专业化不一定比多元化好,分权不一定比集权好。我国总结了许......
[期刊论文] 作者：刘任熊,,
来源：当代职业教育 年份：2010
江苏省教育考试院在全省推行的在籍专科学生接读自学考试本科(简称"专接本")工作是对现有自学考试制度的一种创新。联系"专接本"的涵义,分析江苏自考"专接本"制度出台背景,并...
[期刊论文] 作者：刘任熊,,
来源：教育与职业 年份：2012
驾驶技能培训及考核具有注重实际操作技能培养、模块化教学、教考分离等关键特点。驾培及其考核模式对职业教育设置人才培养方案、选择教学内容、优选教与学方式、配置实训条...
[期刊论文] 作者：刘任熊,,
来源：高等职业教育(天津职业大学学报) 年份：2010
＂专接本＂是自学考试与高等职业教育相沟通的一种尝试,是构建开放灵活、选择多样的人才培养＂立交桥＂的重要举措,也是提升学生就业能力的重要环节。以江苏经贸职业技术学院开展＂专接......
[期刊论文] 作者：刘任熊,,
来源：职业技术教育 年份：2017
面对当前高等职业教育产教融合意愿高涨、效果堪忧的现实困境,创新体制为体、畅通机制为用是必然路径。高职院校在深化产教融合发展的实践中,应积极探索体制机制的创新,改革...
[期刊论文] 作者：刘任熊,,
来源：湖北经济学院学报(人文社会科学版) 年份：2012
在籍专科学生接读自学考试本科(简称"专接本")是衔接了自学考试与高等职业教育的一种教育形式,是构建开放灵活、选择多样的人才培养"立交桥"的重要举措,能为培养更高层次自考...
[期刊论文] 作者：刘任熊,
来源：江苏教育 年份：2020
自2019年末以来,新冠肺炎在全球范围内蔓延。在这个过程中,我国不但率先控制疫情,而且还为众多国家提供各种援助,树立了一个负责任、强有力的大国形象。笔者认为,疫情之下,正...
[期刊论文] 作者：刘任熊,
来源：中国科教创新导刊 年份：2010
专接本学生与普通大专生相比,具有他们独有特点,针对这类学生,必须根据他们的特点,制定特有管理模式。文章分析专接本学生特点及管理难点,提出一种可行的专接本学生管理模式...
[期刊论文] 作者：刘任熊,,
来源：信息系统工程 年份：2010
在《计算机网络基础》的教与学过程当中,有很多抽象难懂的概念。掌握这些概念是学好计算机网络基础知识并继续深造的基础,同时也是学习计算机网络知识的难点。在《计算机网络...
[期刊论文] 作者：刘任熊,
来源：福建电脑 年份：2008
《计算机应用基础》课程是高职院校中面向所有学生开设的一门以计算机应用为主的必修课．目的在于培养学生的计算机文化意识与基本应用常识。在高职院校中如何根据高职高专教育......
[期刊论文] 作者：刘任熊,,
来源：江苏经贸职业技术学院学报 年份：2010
自学考试、继续教育、社区教育相较于普通高等教育,处于非主流地位。在构建和谐社会进程中,自学考试、继续教育、社区教育均有着各自不可替代的作用,但侧重点各有不同。...
[期刊论文] 作者：刘任熊,
来源：电脑知识与技术 年份：2010
就如何运用类比法学习计算机网络知识,举出八个实例。...
[期刊论文] 作者：任熊燕,
来源：读写算 年份：2012
【摘要】口语交际课是小学语文新课程的一种新课型。它整合了以前的“听”与“说”，其功能又超过了“听”与“说”。其目的是规范学生的口头语言，培养学生倾听、表达和应付的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。《语文课程标准》明确指出：“口语交际是一......
[期刊论文] 作者：刘任熊,
来源：职业技术教育 年份：2017
摘 要 面对当前高等职业教育产教融合意愿高涨、效果堪忧的现实困境，创新体制为体、畅通机制为用是必然路径。高职院校在深化产教融合发展的实践中，应积极探索体制机制的创新，改革以往校企松散式合作模式，创新产教深度融合办学体制，构建以“利益契合”为纽带的治理结......
[期刊论文] 作者：刘任熊,
来源：江苏经贸职业技术学院学报 年份：2021
对高职学生进行高品质的社会主义核心价值观教育,是国家战略与高等教育根本使命的内在要求。在倡导生态文明建设的新时代,以教育生态学理念审视,大学生社会主义核心价值观教...
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