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[期刊论文] 作者：伏开东,
来源：新校园：理论版 年份：2012
普通高中，学生素质参差不齐，又存在能力差异，导致不同学生对知识的领悟与掌握的能力差距很大。在这样的情况下，如果在高中数学教学中仍采用“一刀切”，势必造成“优生吃不饱，差生吃......
[期刊论文] 作者：伏开东,,
来源：成才之路 年份：2010
素质教育的深刻内涵,并不是要我们培养一大批乌合之众,而是要我们除了面向全体学生,培养全面发展的学生以外,还要培养出大量的具有科学精神和创新意识的人才,为我国实施科教...
[期刊论文] 作者：伏开东,,
来源：华章 年份：2010
高中数学教育是以培养学生能力为主要目的的一门主线课程,它的教学实施策略是:引导学生自主学习;如何培养学生学习数学的兴趣;培养学生的数学思维方式以及培养学生的数学应用...
[期刊论文] 作者：伏开东,,
来源：数学大世界（教学导向） 年份：2012
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[期刊论文] 作者：伏开东,,
来源：才智 年份：2010
随着我国改革开放的深入、科技的进步和社会的发展,人们愈来愈清醒地认识到:未来世界的竞争是人才的竞争。党和国家实施“科教兴国”战略,对基础教育提出了更高的要求。目前...
[期刊论文] 作者：伏开东,
来源：教育周报·教育论坛 年份：2019
摘要：在高中数学的教学过程中，教师通过有目的、有计划的教学活动，来提升学生对数学知识的掌握水平，并帮助学生养成良好的数学学习意识。教师期望通过相应数学知识的教学，带动学生积极探究数学知识背后的核心思维，进而可以有效提升学生的知识认知水平。为此，教师应从日......
[期刊论文] 作者：伏开东,
来源：教育周报·教育论坛 年份：2019
摘要：数学是高中学生的必学学科，对于学生来讲数学的学习有难度，对于教师来说讲授起来也有些难度，采用提问教学法是高中数学教学的一种新探索，亦是一种新挑战。因此，有效提问是高中数学课堂教学必不可少的一个环节，并且能够牵一发而动全身。 关键词：高中数学;提问教......
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