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[期刊论文] 作者：何伟岩,,
来源：广西物理 年份：2017
高斯定理是大学物理电学部分的重要知识,运用高斯定理可以求解对称的场强。无限大带电平板的场强,无限大平板间充满均匀电荷的场强,无限大平板间充满非均匀电荷的场强这些特...
[期刊论文] 作者：何伟岩,
来源：物理通报 年份：2017
大学物理课程是工科大学生的一门公共必修课，能否学好大学物理课程，绪论课是关键．因此从什么是物理、为什么学物理、物理学什么、怎样学物理4个方面详细论述了怎样上好一堂大学......
[期刊论文] 作者：何伟岩,,
来源：中国科技信息 年份：2012
大学物理是工科学生必修的公共基础课,好多同学认为物理虚无缥缈,没有实际应用,其实不然。物理与生活息息相关,物理与科学技术密不可分。本文就从原理上介绍光栅的衍射与雷达...
[期刊论文] 作者：何伟岩,
来源：新校园：理论版 年份：2012
大学物理是学生的基础必修课，由于它的深奥、抽象，使得很多学生望而却步。将高科技知识引入物理课堂可以增加学生们对物理的兴趣，形象地接受物理知识。...
[期刊论文] 作者：何伟岩,
来源：新校园·理论（上旬刊） 年份：2012
摘 要：改变目前学生被动式学习，建立一种积极探索式的学习模式是高校教育探索的一个主要方向，课题式教学是一种以学生为主体的教学模式，它以小课题为载体，通过分组合作来对小课题的内容进行研究，提高了学生们自主学习的积极性。 关键词：物理教学；研究性学习；课题式教......
[学位论文] 作者：何伟岩,
来源：天津大学 年份：2010
由于金属纳米颗粒具有独特的性质,在光电子器件、生物传感器等多个领域具有广阔的应用前景。研究金属纳米颗粒的合成、性质及其应用成为目前纳米材料领域关注的重点。高剂量...
[期刊论文] 作者：李育洁, 何伟岩,,
来源：物理通报 年份：2017
磁滞回线的观察与测定是高校大学物理实验的必开课，属于电磁学的基础实验．磁滞回线是非线性闭合曲线，数据复杂，传统坐标纸作图会耗费大量时间．计算机软件Origin8．5处理实验数据具有......
[期刊论文] 作者：何伟岩,李育洁,,
来源：中文信息 年份：2017
翻转课堂是一种全新的教学模式,它与传统教学相比,更有助于学生自主学习能力的培养,更有助于平等师生关系的建立.翻转课堂对教师要求更高,教师要改变权威的教学地位,成为学生...
[期刊论文] 作者：李育洁,王云峰,何伟岩,
来源：物理通报 年份：2019
根据对我校大学物理教学情况调研汇总,以独立学院的学生实际出发,进行网络平台设计和资源建设,结合雨课堂信息化教学手段,提出“引领、讲授、督学、交流”四位一体的新型教学...
[会议论文] 作者：申艳艳,李照东,张大成,何伟岩,刘昌龙,
来源：华北地区硅酸盐学会第十届学术交流会 年份：2010
利用离子注入的方法将剂量为5×1016 ions/cm2，能量为45 keV的Zn离子注入光学纯的石英(SiO2)玻璃基片中，然后在不同气氛中采用不同温度对样品进行退火以促进纳米颗粒的成核与生长。实验结果显示，Zn纳米颗粒的演变过程及形成的ZnO纳米颗粒的质量受的退火氛围的影响......
[会议论文] 作者：申艳艳[1]李照东[1]张大成[1]何伟岩[1]刘昌龙[2],
来源：华北地区硅酸盐学会第十届学术交流会 年份：2010
利用离子注入的方法将剂量为5×1016 ions/cm2，能量为45 keV的Zn离子注入光学纯的石英(SiO2)玻璃基片中，然后在不同气氛中采用不同温度对样品进行退火以促进纳米颗粒的成核...
[会议论文] 作者：申艳艳,刘昌龙,李旭,高辉,李照东,张丽莉,张大成,张晓利,何伟岩,袁兵,
来源：第二届全国核技术及应用研究学术研讨会 年份：2009
本文利用离子注入的方法将剂量分别为5×1015、1×1016、5×1016、1.0×1017 ions/cm2，能量为45 keV的Zn离子注入光学级的石英（SiO2）玻璃基片中，在O2气氛围中不同温度下对样品进行退火以促进纳米颗粒的成核与增长。我们采用紫外-可见分光光度计（UV-Vis）、原子力显微镜......
[会议论文] 作者：申艳艳[1]刘昌龙[2]李旭[1]高辉[1]李照东[1]张丽莉[1]张大成[1]张晓利[1]何伟岩[1]袁兵[1],
来源：第二届全国核技术及应用研究学术研讨会 年份：2009
本文利用离子注入的方法将剂量分别为5×1015、1×1016、5×1016、1.0×1017 ions/cm2，能量为45 keV的Zn离子注入光学级的石英（SiO2）玻璃基片中，在O2气氛围中不同温度下对样品进...
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