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[期刊论文] 作者:何常有,,
来源:中学语文 年份:2015
一、课堂教学片段回放古之文人雅士,每当登高望远,必有所感。孔子登泰山而小天下,范仲淹临洞庭而忧苍生。1300年前,夔州,长江边。大风凛冽,孤鸟盘旋。已经走到生命晚秋的...
[期刊论文] 作者:何常有,,
来源:中学语文园地(高中版) 年份:2009
《高中语文新课程标准》“表达与交流”部分,要求学生“学会多角度地观察生活,丰富生活经历和情感体验.对自然、社会和人生有自己的感受和思考,多方面地积累和运用写作材料”。由......
[期刊论文] 作者:何常有,
来源:教育论坛 年份:2004
《高中语文新课程标准》指出“注重个性化的阅读,充分调动自己的生活经验和知识积累,在主动积极的思维和情感活动中,获得独特的感受和体验。学习探究性阅读和创造性阅读,发展想像......
[期刊论文] 作者:何常有,,
来源:中学语文 年份:2009
文学作品的音韵之美、用字之妙、语义之丰、情感之切等都需要通过细读才能感受到;阅读教学中的对话和交流也只有建立在学生阅读的基础上。高中语文教材编选了许多长文,而高中语......
[期刊论文] 作者:何常有,
来源:中学语文·大学语文论坛 年份:2009
[摘要]文学作品的音韵之美、用字之妙、语义之丰、情感之切等都需要通过细读才能感受到;阅读教学中的对话和交流也只有建立在学生阅读的基础上。高中语文教材编选了许多长文,而高中语文教学课时有限,如何让学生走入文本,充分的接触、品味、揣摩、咀嚼语言,领会言语的......
[期刊论文] 作者:何常有,
来源:中学语文·大语文论坛 年份:2015
一、课堂教学片段回放 古之文人雅士,每当登高望远,必有所感。孔子登泰山而小天下,范仲淹临洞庭而忧苍生。1300年前,夔州,长江边。大风凛冽,孤鸟盘旋。已经走到生命晚秋的杜甫登上高处,又想些什么呢?我们一起进入“品读,感受诗意之丰”这个环节。 1.前四句写登高所......
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