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[学位论文] 作者：何庆青,
来源：北京师范大学 年份：2007
函数概念在数学发展史上的一个重要概念，也是中学数学的一个重点、难点。为了了解高一学生对函数概念的认知过程，我们设计了三份跟踪测试卷，选取了北京一重点中学高一年级两个班......
[期刊论文] 作者：王薇, 何庆青,
来源：教育学报 年份：2022
培养中小学生问题解决能力的课堂教学实验，以“目标、教学与评价一体化”为实验理念，以日常课堂为实验环境，确立了学习目标制定、学习活动设计、课堂评价细则、教学策略实施四个实验干预措施，在北京市、沈阳市部分学校开展准实验。实验布局以语文、数学两个学科作为......
[期刊论文] 作者：张晓飞, 何庆青,,
来源：中学数学杂志 年份：2004
教学目标1.知识技能目标:理解乘方的意义及相关概念;掌握乘方的符号法则并能进行乘方运算.2.过程与方法:经历由乘法类比引入乘方的过程,体会数学知识的内在联系;渗透类比...
[期刊论文] 作者：何庆青,郇中丹,,
来源：数学通报 年份：2008
在第十一届国际数学教育大会上,第一个报告是由ICMI的主席,法国巴黎第七大学教授Michéle Artigue和美国乔治亚大学教授也是本次2007克莱因奖的获得者Jeremy Kilpatrick共同...
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