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[期刊论文] 作者：何淑珠,,
来源：生物学教学 年份：2017
以"细胞增殖"专题复习为案例,探讨在核心概念教学中建构模型和选择典型例题,设计符合学生知识结构与认知规律的学习方式,以利于深刻理解核心概念,构建高三生物学复习的高效课...
[期刊论文] 作者：何淑珠,
来源：福建基础教育研究 年份：2020
文章以“探究环境因素对水仙花光合作用强度的影响”为例,将STEAM教育理念融入科学实践活动设计,引导学生运用跨学科思维解决生产生活中的实际问题,在设计、改进和实施实验方...
[期刊论文] 作者：何淑珠,,
来源：福建基础教育研究 年份：2011
生物学是一门实验科学,培养和提高学生的实验能力体现了"提高学生科学素养"的新课程理念。那么如何高效地进行高中生物实验复习?笔者从分析2010年高考生物实验试题着手,...
[期刊论文] 作者：何淑珠,,
来源：生物学教学 年份：2015
介绍一种制作生物膜的流动镶嵌模型的方法,有助于学生更好地了解生物膜流动镶嵌模型的基本知识。...
[期刊论文] 作者：何淑珠,
来源：中学生物教学 年份：2004
培养学生自主学习的能力是当前新课程标准的要求，也是我国教育改革的趋势。近年来，本人在教学中注重培养学生的自学能力，指导学生通过小组合作的方式在课外查找、整合资料，并在课......
[期刊论文] 作者：何淑珠,
来源：中学生物学 年份：2003
1 调查目的为培养学生进行科学实践的能力,加深学生对课堂上学过的人口学知识的认识,我从2000年起带领学生进行漳州市出生人口性比情况的调查,通过指导学生收集、分析客...
[学位论文] 作者：何淑珠,
来源：广州体育大学 广州体育学院 年份：2008
研究背景：攀岩速度（速攀，Speed）是攀岩竞赛项目之一，速攀过程可分为起步、攀登、冲刺登顶三个部份。在速攀的攀登和冲刺登顶阶段，速攀运动员(Athlete of Speed，ASC)的攀登和冲刺登顶......
[期刊论文] 作者：何淑珠,,
来源：福建基础教育研究 年份：2020
文章以“探究环境因素对水仙花光合作用强度的影响”为例,将STEAM教育理念融入科学实践活动设计,引导学生运用跨学科思维解决生产生活中的实际问题,在设计、改进和实施实验方...
[期刊论文] 作者：何淑珠,
来源：中学生物学 年份：2003
1 调查目的为培养学生进行科学实践的能力,加深学生对课堂上学过的人口学知识的认识,我从2000年起带领学生进行漳州市出生人口性比情况的调查,通过指导学生收集、分析客观真...
[期刊论文] 作者：何淑珠,
来源：实验教学与仪器 年份：1995
生物电化教学主要包括幻灯教学、电影教学和录像教学,其中幻灯教学又包括文字投影、图像投影和实物投影等几种形式。根据现阶段电化教学的现状及我校的实际情况,谈谈自己在...
[期刊论文] 作者：蔡燕芳,何淑珠,,
来源：福建基础教育研究 年份：2017
文章以"基因指导蛋白质的合成"复习教学为例,阐述根据《标准》及课本,列出核心概念,通过师生共同建构、学生小组合作建构及学生独立建构等方式建构专题复习概念模型,帮助学生...
[期刊论文] 作者：黄巧颖, 何淑珠,,
来源：福建基础教育研究 年份：2019
针对果蝇杂交实验难度大、实验药品具有一定的危险性、耗时长、学生缺乏学习主动性等问题,指导学生设计实验改进方案,运用相关信息技术手段,帮助学生熟悉操作步骤,以冰盐浴法...
[期刊论文] 作者：陈密玉,何淑珠,,
来源：福建基础教育研究 年份：2016
以“基因工程”专题教学为案例,探讨通过建构概念模型、物理模型和数学模型,引导学生分析问题和解决问题,深刻理解、应用有关基因工程的知识,提高教学效果。...
[期刊论文] 作者：何淑珠,郭温娟,林丽燕,,
来源：福建基础教育研究 年份：2012
初中生物学复习教学是中学生物教学的重要组成部分,传统的复习方法多以文字、图表的方式进行总结,这种方法能详细而深入地复习单个知识点,但较难形成完整的知识结构。概...
[期刊论文] 作者：陈密玉, 张凌霞, 何淑珠,,
来源：生物学教学 年份：2019
本文对"土壤中小动物类群丰富度的研究"探究实验中的实验装置进行改进,并从引导学生进行探究的角度对实验方案进行优化,旨在培养学生的科学思维和科学探究能力,进而达到培养...
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