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[期刊论文] 作者：何跃仁,
来源：读写算 年份：2012
【摘要】 古人云："投之以桃，报之以李"。我的理想，我的付出，我的奉献，本不需要回报。但我却从九年班主任工作中读懂了"我爱学生，学生爱我"的真谛，品味到了"千教万教，教人求真"的甘甜和快乐。我主要从鼓励学生、做好学生的思想工作、强化班级管理、注重细节、走进学生心......
[期刊论文] 作者：何跃仁,,
来源：新教育时代电子杂志（学生版） 年份：2016
高中数学教育的价值是理性与务实,对于当下数学教育中出现的问题要及时弥补;高中数学教材的编写要符合国情和学情,教学中应将提升学生的数学能力当做第一要务;只有将高考数学...
[期刊论文] 作者：何跃仁,
来源：考试·教研版 年份：2013
[摘要]我是2007年开始将“诱思探究教学”理论应用于教学实际的。诱思探究课堂教学中，教师创造一个激发学生思维的情意场和设计一个循循善诱的教学艺术过程是激活学生思维的关键所在。本文结合自己的教学实践从注重诱思探究教学中的情感因素，注重“谤”的方式方法......
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