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[学位论文] 作者：佘君君,
来源：湖南大学 年份：2016
受市场经济的影响,对现代教育学的哲学基础的思考仍比较贫乏;受科学主义的影响,对现代教育学的哲学基础的思考出现了偏差。因此,以笔者的理解,现代教育学的哲学之根主要可以...
[期刊论文] 作者：佘君君, 唐松林,,
来源：当代教育理论与实践 年份：2015
生命哲学视乡村教师是创造绵延、历史绵延与关系绵延的存在。这一视角之意义，在于唤醒乡村教师的自治意识，凸显乡村教师的公共性质，转变乡村教师的发展模式。于是，关于乡村教师的......
[期刊论文] 作者：唐松林, 佘君君,,
来源：湖南师范大学教育科学学报 年份：2014
正义乃关注生命、维护生命、促进生命。正义与生命同在,故谓生命正义。就城乡教师均衡发展而言,"均衡"是让城乡教师生命绽放自由之美;"均衡"是机会与地位平等地向城乡教师开...
[期刊论文] 作者：唐松林, 佘君君,,
来源：大学教育科学 年份：2014
物理主义与实用主义，是现代教育学的两种重要哲学取向。前者促进了教育学体系的结构化与科学化。有利于人类对教育理论的认识、把握与迁移。但由于其过于追求普遍真理，而有贬低......
[期刊论文] 作者：王勇鹏, 佘君君,,
来源：大学教育科学 年份：2014
大学教师精神的内涵可理解成：为师者的“爱”，为学者的“自由”。为公共知识分子的“良知”。而如今，大学教师却由于受到物化世界的遮蔽、世俗权力的挤压、自我顺从的伤害，导致应......
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