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[期刊论文] 作者：余佳莉,,
来源：首都食品与医药 年份：2017
目的分析老年疝气手术患者应用优质护理的临床价值。方法选取100例我院收诊的老年疝气患者作为观察对象,随机分为观察组与对照组各50例。对照组使用常规护理模式,观察组使用...
[期刊论文] 作者：余佳莉,,
来源：科教文汇(中旬刊) 年份：2014
小学语文教学已经逐渐在返朴归真,但词语教学却呈现出匆匆过场,浮光掠影的局面。那么如何使词语教学焕发出生命的活力?如何引领学生走进词语的世界,让词语成为学生言语表现的...
[期刊论文] 作者：余佳莉,
来源：浙江教学研究 年份：2013
本文从创设教学环境，改进教学行为，改革教学评价等角度探讨了小班化教育中的有效策略，以促进学生的最佳发展。...
[期刊论文] 作者：余佳莉,,
来源：语文知识 年份：2017
[教材分析]rn《树和喜鹊》 是部编教材一年级下册课文第六课,作者金波,入选时稍作改动. 这是一篇童话故事,简简单单的136个字,向我们展示了三个画面:一棵树和一只喜鹊孤单地...
[期刊论文] 作者：余佳莉,
来源：教学月刊:小学版(语文) 年份：2021
小学低段语文学业评价采用“一张试卷制”存在许多问题。基于此,项目制学业评价模式应运而生,以“构建多元协同、有效互动的区域推进模式”“研制基于语文基础学力的项目内容...
[期刊论文] 作者：余佳莉,
来源：教学月刊（小学版）语文 年份：2021
小学低段语文学业评价采用“一张试卷制”存在许多问题.基于此,项目制学业评价模式应运而生,以“构建多元协同、有效互动的区域推进模式”“研制基于语文基础学力的项目内容...
[期刊论文] 作者：余佳莉,,
来源：小学语文教学 年份：2017
低段学生的生活阅历和经验不足,传统的写话指导没有抓住他们的心理特点,因而学生在表述时,除了描述客观物象,通常难以将自己主观的觉知和情感融入,导致无话可写或表述无趣。...
[期刊论文] 作者：余佳莉,
来源：小学语文教学·会刊 年份：2018
文本解读 本单元语文园地安排了五个板块的内容。 “识字加油站”安排的八个词语都与人的身体有关，这些部位都是学生比较熟悉的，旁边的学习伙伴也提示可以开展“我来说，你来指”的游戏，以游戏的方式认识生字，引导学生在生活中识字。读音上除“手臂、小腿、脚尖......
[期刊论文] 作者：余佳莉,
来源：小学语文教学·会刊 年份：2017
低段学生的生活阅历和经验不足，传统的写话指导没有抓住他们的心理特点，因而学生在表述时，除了描述客观物象，通常难以将自己主观的觉知和情感融入，导致无话可写或表述无趣。“意象写话”则从低段学生形象思维发达、想象力丰富这一客观心理机制出发，以生活事物和典型文......
[期刊论文] 作者：余佳莉,
来源：教学月刊小学版·语文 年份：2021
【摘 要】小学低段语文学业评价采用“一张试卷制”存在许多问题。基于此，项目制学业评价模式应运而生，以“构建多元协同、有效互动的区域推进模式”“研制基于语文基础学力的项目内容与评价标准”“营造‘示范 自主’的全员命题态势”等手段来推进落实。在此基础......
[期刊论文] 作者：余佳莉,
来源：医学信息 年份：2017
目的 分析经尿道等离子前列腺手术配合中应用手术护理路径的效果及价值.方法 选取2015年1月~2016年10月100例本院行择期经尿道等离子前列腺手术患者作为观察对象,按照数字表...
[期刊论文] 作者：余佳莉,
来源：教学研究与管理 年份：2014
【摘 要】小学低段语文学业评价采用“一张试卷制”方式存在着许多问题，基于此，我们提出了实施小学低段语文项目制学业的整体架构，在校本化的实践中提炼出了“丰富评价形式”、“展开评价过程”、“灵活评价时间”、“延缓评价结果”、“创新评价技术”等操作策略，......
[学位论文] 作者：余佳莉,
来源： 年份：2021
常温常压,水溶液中的电化学氮还原(Nitrogen Reduction Reaction,简称NRR)以节能环保、成本低、操作简便等优点备受关注。它是采用电解池装置将氮气和水反应合成氨气,电解所需电能由潮汐能、风能、太阳能等能源转换而来,氮气和水都是自然界大量存在的物质。但有......
[学位论文] 作者：余佳莉,
来源：四川师范大学 年份：2021
2016年,教育部与旅游局针对中小学研学旅行联合发布《关于推进中小学研学旅行的意见》文件。自此,研学旅行被提高到了国家战略发展高度,成为教育界与旅游界的一个热点研究课题。目前关于研学旅行的研究成果较多,但关于以初中历史红色革命文化为主题的研学旅行的......
[学位论文] 作者：余佳莉,
来源：西南交通大学 年份：2020
作为世界上第二大股票市场,中国A股市场机制发展却并不完善,对冲风险能力尚不成熟,仍属于新兴市场。同时,股票市场整体收益并非正态分布,而是呈“尖峰厚尾”的有偏特征,加之中国股票市场的投资者具有明显的彩票偏好,投机行为突出,喜好追求极端收益,导致股票市场......
[期刊论文] 作者：周璐,余佳莉,,
来源：小学语文教学 年份：2017
一、"悦"读绘本,感知故事大意师:小朋友,你们喜欢听绘本故事吗?今天,老师给大家带来一个绘本故事,我们一起读一读。(生边看绘本边听故事《小猴子下山》)师:听了这个故事,...
[期刊论文] 作者：周璐 余佳莉,
来源：小学语文教学·人物版 年份：2017
一、 “悦”读绘本，感知故事大意 师：小朋友，你们喜欢听绘本故事吗？今天，老师给大家带来一个绘本故事，我们一起读一读。 （生边看绘本边听故事《小猴子下山》） 师：听了这个故事，你们知道小猴子下山发现了什么？ 生：小猴子下山，看见了玉米、桃子、西瓜。 师：还有......
[期刊论文] 作者：李碧, 余佳莉,,
来源：语文知识 年份：2017
【教材分析】《树和喜鹊》是部编教材一年级下册课文第六课,作者金波,入选时稍作改动。这是一篇童话故事,简简单单的136个字,向我们展示了三个画面:一棵树和一只喜鹊孤单...
[期刊论文] 作者：余佳莉,叶托,
来源：教学月刊:小学版(语文) 年份：2020
统编教材四年级上册第二单元为"提问策略"单元,围绕"阅读时尝试从不同角度去思考,提出自己的问题"这一单元语文要素,安排了四篇课文。如何教学这一单元?【教学建议】一、仔细...
[期刊论文] 作者：余佳莉 叶托,
来源：教学月刊小学版·语文 年份：2020
统编教材四年级上册第二单元为“提问策略”单元，围绕“阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题”这一单元语文要素，安排了四篇课文。如何教学这一单元？ 【教学建议】 一、仔细研读，把握教学内容 本单元有三篇精读课文、一篇略读课文。仔细研读单元助学......
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