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[期刊论文] 作者：余兆廷,
来源：安徽教育 年份：2002
１、读书能力的培养。许多学生不会阅读数学课本内容，以为阅读课本就是看结论、背结果，似懂非懂，读不透。针对这一问题，教师在平常的教学中，要引导学生读书抓三点：一是粗读，即边读边圈......
[期刊论文] 作者：余兆廷,
来源：安徽教育 年份：2004
随着素质教育的全面推开,传统的教学方法受到前所未有的冲击。就初中数学教学而言,由于学生存在着各种差异,如果教师仍以中等学生的程度施教,则差生对所学的知识不易接受,学...
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