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[期刊论文] 作者：余卫文,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2017
摘要：对数学思维定势的认识及解决对策，本文提出：一是认识思维定势的客观存在，是突破它的基础；二是按思维定势的类型，制定有效的对策：其一，依据书本知识型定势，以求异思维应对；其二，依据教师权威型定势，以平等与质疑思维应对；其三，依据顺向思维型定势，以逆向思维应对；其四，旧知识......
[期刊论文] 作者：余卫文,
来源：知识窗·教师版 年份：2016
摘要：随着社会的不断发展，人才竞争也日趋激烈，我国提出了建设创新型国家的战略。建设创新型国家需要大量的创新型人才，而创新型人才的培养需要创新型教育。本文探究了培养初中生创新能力的实践，提出教师可以从科技讲座课、科技制作课、社会实践课、探索创新课这四个......
[期刊论文] 作者：余卫文,
来源：广东教学·教育综合 年份：2017
【摘要】高效课堂，就是要四十分钟里实现教学的最大效益，是当前教学改革倡导的课堂教学模式。要在小学数学教学中实现高效课堂，应该注意做到深入备课、精心设计、吸引兴趣、重视学生自我探究能力的培养，并通过处理好教与学的关系，加强学习方法的指引来实现。 【关......
[期刊论文] 作者：余卫文,,
来源：知识窗(教师版) 年份：2014
随着科技的发展和教学改革的不断深入,信息技术越来越多地被运用于物理教学中,为改革旧教学模式提供了良好条件。本文简单阐述了信息技术在物理课堂教学中的应用,论述使用信...
[期刊论文] 作者：吴丽嫦 余卫文,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2017
摘要：“136”高效课堂教学模式的实践主要谈七个问题：一是实践背景；二是遵循理念；三是内涵解读；四是模式结构；五是实施原则；六是操作要点；七是实践成效。 关键词：“136”高效课堂；教学模式；实践；认识 中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）05-0123 ......
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