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[期刊论文] 作者：俞增荣,
来源：启迪：教育教学版 年份：2014
对初三学生而言，化学学科是化学的启蒙和基础阶段。因此中学化学教学必须从初中抓起，从培养学生学习兴趣，激发他们的求知欲人手，以优化课堂教学为突破口，把课堂还给学生，把学习的主......
[期刊论文] 作者：俞增荣,
来源：启迪与智慧·教育版 年份：2018
【摘 要】 化学是一门集实践与理论的学科。教师通过合理设置问题，可引发学生的好奇心，激发学生学习兴趣。在化学课堂上，教师可引入生活常见化学问题，设置探究性化学问题，创建化学实验情境，设置实验问题，最后要保证问题的趣味性，尽量关注到每个学生的需求，让学生在解决问......
[期刊论文] 作者：俞增荣,
来源：好家长 年份：2019
在新的教育背景下,新课程理念已经渗透到教育中,以学生为主体已成为教师进行教学设计与评价的指导思想。相较于传统意义的初中化学课程,新课程对教学目标、内容以及评价等环...
[期刊论文] 作者：俞增荣,
来源：启迪与智慧·教育版 年份：2016
【摘 要】 化学是一门以实验为基础的学科，在初中化学教学中巧妙灵活地应用微课视频，能收到事半功倍的效果。对于抽象的微观世界，微课具有更直观、生动的表现，易于教学难点的突破。对于化学实验教学，微课可提供更安全、效果更显著的实验素材，可适度弥补学校实验教学的......
[期刊论文] 作者：俞增荣,
来源：文理导航 年份：2011
探究式教学是以探究为基本特征的一种教学活动形式。“探究”指的是：探索研究，探寻追究。“探索”就是多方寻求答案，解决疑问。“研究”就是探求事物的真相、性质、规律。我们通常说的“创新”，就是在一个个探究实践活动中，用理论去指导实践，在实践的基础上再总结出新......
[期刊论文] 作者：俞增荣,
来源：启迪与智慧·下旬刊 年份：2020
【摘 要】绿色化学的核心内容即要求我们利用化学知识从源头减少或消除工业生产对环境造成的污染。近年来，随着绿色化学理念不断被重视，越来越多的教师展开了对化学理念的渗透教学。在进行化学实验时，往往会产生一些有害物质，因此，教师们应当结合教材从小培养学生们......
[期刊论文] 作者：俞增荣,,
来源：好家长 年份：2017
化学是一门以实验为基础的课程,实验为学生提供了一个更加直观的学习场景,不仅有利于学生形成化学概念,更加容易理解化学定理和化学原理,还能够加深初中生对化学知识的印象。...
[期刊论文] 作者：俞增荣,,
来源：好家长 年份：2015
化学学科作为初中教育阶段的基本课程之一,在教学活动中占据着较为重要的地位,特别是随着新课程标准的贯彻落实,对初中化学教学模式也产生了一定的影响,在这一特殊背景下,翻...
[期刊论文] 作者：俞增荣,
来源：建筑工程技术与设计 年份：2021
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[期刊论文] 作者：俞增荣,
来源：知识窗·教师版 年份：2010
“思维始终是由问题开始的”，有了需要解决的问题，才能调动思维和学习的积极性。一个恰到好处的问题，可以提高学生的思维能力和思维积极性，它能够使学生全神贯注地进行思考、进入良好的思维情景中。在进行课堂教学设计时，如何进行问题情境创设，如何设计出紧扣教学目标......
[期刊论文] 作者：俞增荣,
来源：启迪·教育教学 年份：2014
对初三学生而言，化学学科是化学的启蒙和基础阶段。因此中学化学教学必须从初中抓起，从培养学生学习兴趣，激发他们的求知欲入手，以优化课堂教学为突破口，把课堂还给学生，把学习的主动权交给学生，让学生在课堂上积极思考、探索，最大限度地提高课堂教学效率，就能取得事半功......
[期刊论文] 作者：俞增荣,
来源：科普童话·新课堂（上） 年份：2021
化学课程离不开实验教学,化学学科的开设需要依靠实验的过程及结果为学生打开化学世界的大门.初中阶段的学生对于化学实验现象充满好奇,因此教师要善于拓展实验资源,从化学实...
[期刊论文] 作者：金丹玲,俞增荣,
来源：中国茶叶 年份：1994
农用塑料遮阳网是一种新型的覆盖材料,具有遮光保温、防霜和保湿等多种改善作物生长环境的功能。为了进一步探索遮阳网在茶树扦插育苗中的作用及其应用,笔者于1992和1993...
[期刊论文] 作者：沈岳明,李跃军,俞增荣,,
来源：中国茶叶 年份：1992
机采是茶叶生产的根本出路,如何培育出高产优质并适宜机采的茶园已成为现阶段茶叶工作者的中心工作之一。本试验就是根据叶面肥能促进芽叶生长等特点,将它应用于机采茶园,探...
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