搜索筛选:
搜索耗时2.8090秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 3 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：俞静红, 刘仲夏,,
来源：江苏教育 年份：2020
从四个角度阐释教师课前的深度备课如何有效地推动“深度学习”,即教师备课时要关注以发展高阶思维为导向的教学目标、以触及学科本质为目标的教学素材、以培养核心素养为指...
[期刊论文] 作者：俞静红 刘仲夏,
来源：中华少年·研究青少年教育 年份：2013
随着新课程改革的不断深入推进，新式的历史课堂里学生更激情了，尤其是听到老师游离教材之外的内容更让其兴趣勃发；相比较那些“循规蹈矩”的授课，“跑题”的教学效果与学习效果显而易见。 绝大部分历史课堂的所谓“跑题”，其实只是一种授课模式下的表象，它仍然是教......
[期刊论文] 作者：俞静红 刘仲夏,
来源：江苏教育·中学教学版 年份：2020
【摘 要】从四个角度阐释教师课前的深度备课如何有效地推动“深度学习”，即教师备课时要关注以发展高阶思维为导向的教学目标、以触及学科本质为目标的教学素材、以培养核心素养为指向的教学活动、以促进多元发展为目的的教学评价。 【关键词】深度学习;历史......
相关搜索：
