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[期刊论文] 作者：信忠义,,
来源：郑州师范教育 年份：2015
汉字学习是儿童一项重要而艰巨的学习任务。目前汉字认知研究成果为儿童科学有效地学习汉字提供了一定的帮助。本文参照汉字认知研究成果提出汉字学习建议:汉字教学从较少笔...
[期刊论文] 作者：信忠义,,
来源：陕西学前师范学院学报 年份：2013
伴随学习是儿童学习生字的重要方式之一。伴随学习相关研究对儿童汉字学习具有一定的启示：首先，应重视伴随学习生字在儿童汉字学习中的重要作用，充分利用伴随学习促进儿童生字学......
[期刊论文] 作者：信忠义,,
来源：教育导刊 年份：2014
心理健康教育教材是开展学校心理健康教育的重要载体,然而目前的教材编写在理念与内容的编排上却存在一定的问题,影响了学校心理健康教育开展的效果。从理念上来说,一是教材...
[期刊论文] 作者：信忠义,,
来源：中小学心理健康教育 年份：2014
学科渗透心理健康教育是指教师在学科教学活动中,自觉地有意识地运用心理学的理论与技术,培养学生积极的心理品质,达到心理健康教育的目的。学科渗透心理健康教育由于惠...
[期刊论文] 作者：信忠义,,
来源：陕西教育(高教) 年份：2015
学校心理健康教育通过“专业化”和“全员化”模式开展，但二者存在一定的纷争。首先，“专业化”模式认为学校心理健康教育须由专业人员承担，强调“专业性”与“职业性”，而“全员......
[期刊论文] 作者：信忠义,,
来源：陕西学前师范学院学报 年份：2018
学校心理健康教育蓬勃发展的同时暴露出一些问题，严重影响与制约着学校心理健康教育资源的优化配置与实施效果的提升。本文基于布朗芬布伦纳的生态系统理论，提出学校心理健康教......
[期刊论文] 作者：信忠义,,
来源：新西部(理论版) 年份：2015
本文阐述了网络自我表露的概念、动机、内容及个体差异,分析了网络自我表露的影响并作了未来展望。指出,利用网络媒介进行自我表露的主要目的和动机在于建立、维持人际关系,...
[期刊论文] 作者：信忠义,,
来源：广州职业教育论坛 年份：2014
中等职业学校由于缺乏相对数量的专任心理教育教师,导致心理教育教师团队建设发展相对滞后,进而影响学校心理健康教育工作的开展以及学生心理的健康发展。通过分析中职学校心...
[期刊论文] 作者：信忠义,
来源：新西部：下旬·理论 年份：2015
社会心理干预形成了基于自我图式和社会情境的两种干预模式。促进学业成就的社会心理干预应基于学生视角,通过改变学生对自己、学校、环境的信念,达到激发学习动机,提高学业...
[期刊论文] 作者：信忠义,
来源：新西部：下旬·理论 年份：2015
伴随学习是儿童习得汉字的重要方式。本文从阅读能力、偏旁意识和语音意识等方面分析了影响小学儿童伴随学习的主观因素，从实验材料设置的难易程度与目标生字难度水平、语境与......
[期刊论文] 作者：信忠义,
来源：陕西学前师范学院学报 年份：2021
本研究探讨了职业性别刻板印象对男性幼教师范生专业认同的影响机制,采用问卷法对761名幼师生进行调查,结果发现男幼师生的专业认同、专业效能感、学业成就显著低于女幼师生,而职业性别刻板印象水平显著高于女幼师生;职业性别刻板印象能显著负向预测男幼师的专......
[学位论文] 作者：信忠义,
来源：西南大学 年份：2018
...
[期刊论文] 作者：信忠义,朱金卫,,
来源：陕西学前师范学院学报 年份：2013
听写困难是儿童学习障碍的一种，是指在没有阅读障碍病史的情况下儿童特定拼写技能明显落后的现象。已有研究发现，听写困难儿童在字形表征、形音联结强度、语音表征、语义表征与......
[期刊论文] 作者：信忠义, 宁馨,,
来源：新西部 年份：2018
自主学习是大学生的重要学习方式,但学习状况与效果却不容乐观。本文从学习动机、学习策略、学习计划、学习监控、学习环境等方面分析了大学生自主学习的阻抗因素并有针对性...
[期刊论文] 作者：郑家莹,信忠义,
来源：陕西学前师范学院学报 年份：2020
伴随学习是促进分享阅读中词汇发展的重要机制之一,通过梳理已有研究发现在分享阅读过程中,不同能力水平的儿童在成人的陪读下都能伴随学习到生字词,但伴随学习效果受到成人...
[期刊论文] 作者：郑家莹,信忠义,
来源：教育进展 年份：2011
美国初等教育历来以普及为己任, 而《2007—2012年战略规划》中更强调其质量的全面提高,为所有学生提供卓越的受教育机会。该规划实行期间,学生学习成绩有所提高,学校建设不...
[期刊论文] 作者：郑家莹 信忠义,
来源：陕西教育·高教版 年份：2021
[摘 要]本文采用职业性别刻板印象问卷、专业认同问卷、学业投入问卷对1319名高职学生进行调研，探究职业性别刻板印象对高职学生学业投入的影响作用。研究结果显示高职生的职业性别刻板印象、专业认同、学业投入程度均处于中等偏高的水平，且男性显著高于女性，其中......
[期刊论文] 作者：信忠义,刘衍玲,,
来源：课程教材教学研究(小教研究) 年份：2011
生字词是儿童书面语言的基础,也是儿童阅读的最大障碍。目前,中国儿童学习生字词主要通过教师的课堂指导,依赖于学生的背诵、抄写、组词、造句等形式习得。人们对生字词习得...
[期刊论文] 作者：信忠义, 郑家莹, 王立军,,
来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份：2011
课堂中的心理教育能力区别于其他学科的课堂教育能力,是教师在特定的课堂教学中驾驭心理课堂,以＂促进学生心理健康发展＂为目的,发现学生的心理困惑和学生的积极品质,采取多种心......
[期刊论文] 作者：信忠义,高露,刘衍玲,
来源：黑龙江高教研究 年份：2020
为了探究大学生归属感对自主学习的影响作用机制,采用自主学习量表、成就目标量表、专业归属感问卷、同伴归属问卷对767名大学生进行测试。结果显示:专业归属感与自主学习呈...
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