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[期刊论文] 作者：倪以军,,
来源：课程教学研究 年份：2018
综合实践活动课程是一门开放性的课程,没有语文、数学等学科有统一的课程标准,固定的教学参考书作为指导,所以各所学校的活动内容与课程开发的目标都不尽相同。在实施课程的...
[期刊论文] 作者：倪以军,,
来源：基础教育课程 年份：2015
高阶能力已经成为现代社会衡量人才的重要标准,如何发展学习者的高阶能力受到教育界关注。本文根据《课程指导纲要》,反思现阶段综合实践活动教学在培养学生高阶能力方面的问...
[期刊论文] 作者：倪以军,,
来源：辽宁教育 年份：2016
高阶能力即高级思维能力,具体说来是指问题求解、决策制定、批判性思维和创造性思维能力。高阶能力也是综合运用分析性、探究性、创造性和实践性思维的能力。目前,大多数学校...
[期刊论文] 作者：倪以军,,
来源：生活教育 年份：2015
为使综合实践活动能常态化、有效化地,我校实施了小学综合实践活动"六课型"之一的中期汇报课的研究,本文从"教师课前精于预设,课堂巧妙引导,注重过程评价"三个方面,结合我校...
[期刊论文] 作者：倪以军,,
来源：太原大学教育学院学报 年份：2015
开展综合实践活动旨在让学生联系社会实际,通过亲身体验进行学习,积累和丰富直接经验,培养创新精神、实践能力和终身学习的能力。要使课程的价值真正得以体现,指导教师起着关...
[期刊论文] 作者：倪以军,,
来源：小学时代：教师 年份：2012
提及寄宿制学校学生的周末生活，人们的头脑中可能会情不自禁地浮现起“放羊”这个形象：电视机像个大众保姆似的艰难地招呼着稀稀落落的人群；篮球场、乒乓台旁是一群自发组织，疯跑......
[期刊论文] 作者：倪以军,,
来源：新语文学习(教师) 年份：2012
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[期刊论文] 作者：倪以军,
来源：课程教学研究 年份：2019
综合实践课的设计一般按照确立课题、 主题分解、 活动策划、 实施活动、 总结汇报这五个阶段进行. 这样的活动方式在开始的时候对学生来说还很新鲜, 但每个主题都这样程式化...
[期刊论文] 作者：倪以军,,
来源：新语文学习(教师版) 年份：2013
【设计意图】课文以英子的感情变化为主线贯穿全文的，只有抓住描写英子神态、动作的词句才能深深体会到英子情感的变化过程，而这一系列的情感变化都是由“掌声”引起的。课文的......
[期刊论文] 作者：倪以军,,
来源：山东教育 年份：2015
综合实践活动的成果展示课是指导教师组织学生围绕主题而开展的实践活动成果展示,并进行活动评价的活动课型。成果展示课对于综合实践活动主题与目标的达成、合作学习经验分...
[期刊论文] 作者：倪以军,,
来源：学校管理 年份：2015
开展综合实践活动旨在让学生联系社会实际,通过亲身体验进行学习,积累和丰富直接经验,培养创新精神、实践能力和终身学习的能力。只有让科组的教师能够正确理解课程的意义,从...
[期刊论文] 作者：倪以军,,
来源：平安校园 年份：2014
高阶能力已经成为现代社会衡量人才的重要标准,如何发展学习者的高阶能力受到教育界关注。本文根据《课程指导纲要》,反思现阶段综合实践活动教学在培养学生高阶能力方面的问...
[期刊论文] 作者：倪以军,
来源：教育改革与实践 年份：2011
学生作文水平的提高一直是每一位语文教师教学内容的重要目标之一，作文点评、课外阅读、仿写引路等等手段能上则上，但学生的作文水平依旧提高不是那么明显，笔者认为，这与多年来语文教学课堂质量评价体系中对作文教学指导边缘化有一定的关系。 目前的语文阅读教学......
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