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[期刊论文] 作者：倪华玉,,
来源：新课程学习(上) 年份：2012
日常的班级管理中,教育契机是经常出现的,作为班主任可抓住以下几个契机来做好工作：当学生有进步时,指出不足;当学生有困难时,给予帮助;当学生换了新环境时,树立目标;当开展实...
[期刊论文] 作者：倪华玉,
来源：东方青年·教师 年份：2012
一、小学语文情感培养的意义 情感是人对外界刺激肯定或否定的心理反应，体现出人的精神面貌。语文教学中的情感教育就是在具体的教学过程中,语文教师根据教育学和心理学的理论,针对语文教材的实际,凭借有效的教学手段,把自己和作品的情感传达给学生,来激发和......
[期刊论文] 作者：倪华玉,,
来源：辅导员中旬刊（学法指导） 年份：2010
“疑是思之始,学之端”“把学生主动学习的提问权还给学生”,培养学生具有质疑的勇气、意识和能力是新基础教育各科教学的重点.在语文教学中如何培养小学生的质疑能力使学生...
[期刊论文] 作者：倪华玉,,
来源：新课程(小学) 年份：2014
就预设和生成的含义、关系作了具体的阐述,并对怎样处理好它们两者之间的关系,让课堂散发出智慧的语文味做了细致的说明。It elaborates on the presuppositions and the m...
[期刊论文] 作者：倪华玉,,
来源：新课程(小学) 年份：2013
古人云:“书中自有黄金屋。”朱熹说:“书读百遍,其义自见。”杜甫提倡“读书破万卷,下笔如有神”等,无不强调了多读书的好处。阅读对写作的重要性不言而喻。那么,教师应该如...
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