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[期刊论文] 作者：倪建娥,,
来源：中学化学教学参考 年份：2015
密切联系生活才能将所学知识用于生活,并解决生活中的问题,这是高中化学教学质量提升的标准,也是化学学习要达到的终极目标。文章主要探讨了如何将生活化教学应用于高中化学...
[期刊论文] 作者：倪建娥,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2015
面对新课程模块结构下的高中有机化学教学过程中的一些困惑,本文提出了三个方面的教学策略:认识体系结构的特点,了解编写的思路;把握新增内容的广度深度,挖掘教育价值;明确教...
[学位论文] 作者：倪建娥,,
来源：苏州大学 年份：2013
随着课程改革的不断向前推进，各种教学形式也随之出现，应用一体化教学案的教学形式就是其中之一。如何运用一体化教学案对学生进行学法指导，培养学生自主学习能力，提高学生学习效......
[期刊论文] 作者：倪建娥,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2013
对话教学是本轮基础教育课程改革背景下出现的一种新的教学形式,本文简单介绍了对话教学的原则和基本形式;重点阐述了对话教学在高三化学复习课中的实践与思考。Dialogue t...
[期刊论文] 作者：倪建娥,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2015
针对中学化学开展元素化合物知识教学时普遍存在着程序僵化、方法单一、层次不清的现状,本文结合元素化合物知识的特点和学生的认知规律,提出三点教学建议:多角度切入,丰富研...
[期刊论文] 作者：倪建娥,,
来源：中学生数理化(教与学) 年份：2014
伴随着我国教育改革的不断深化和完善,高中化学教学中化学实验变得异常重要,教师也越来越重视实验教学.本文针对化学实验教学现状进行具体的分析和调查,并且在新课程教学中提...
[期刊论文] 作者：葛岩, 倪建娥,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2017
高三化学二轮复习是让学生对学过的零碎、分散的化学知识进行归纳、梳理、加工,使之条理化、系统化、网络化从而解决新问题的关键时期。本文从试题组合提高复习效率的角度,对...
[期刊论文] 作者：葛岩,倪建娥,
来源：中学生数理化（教与学） 年份：2021
随着我国教育制度的不断优化,教育的目标已经逐渐向提升学生的综合能力转化.高中是学生发展的重要阶段,高中化学涉及了很多比较复杂的知识,这让很多学生在学习化学时都倍感吃...
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