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[期刊论文] 作者：傅先庆,,
来源：教育评论 年份：1994
【正】 为实现建立社会主义市场经济体制的目标,教育要自觉地承担一份历史责任,教育体制要实行相应的改革。教育(尤其是高等教育)作为高劳动投入的社会一大行业,为社会一切领...
[期刊论文] 作者：傅先庆,
来源：福建教育研究：高等教育研究版 年份：2011
《上杭知青往事》对于农村现代化建设、新一代大学毕业生自觉地投身新农村实践、从城乡基层选拔各级公务员制度，将发挥其启迪和推进作用。...
[期刊论文] 作者：傅先庆,
来源：漳州职业大学学报 年份：2000
教育环境创新是推进创新教育的基础和前提，教育环境创新包括三个方面内容：一是学术思想与相关观念的更新；二是学术组织制度与政策的创新；三是创新主体对环境的选择与改造。......
[期刊论文] 作者：傅先庆,,
来源：中国高教研究 年份：1994
论教育功能的焦点傅先庆教育功能是教育（尤其高等教育）理论研究的热题之一。在研究教育功能的文章中，对教育功能的研究和认识呈现两种思路：一是把教育功能向社会发散，强调教育具有......
[期刊论文] 作者：傅先庆,
来源：闽西职业大学学报 年份：2005
救救地球与人类! 21世纪必须加紧保护地球生态系统.要着重向全社会宣传"地球对人类活动的承载力有极限","人与环境之间进行物质、能量、信息的交换必须和谐"的道理,促进人们...
[期刊论文] 作者：傅先庆,
来源：福建论坛(经济社会版) 年份：1997
迎接21世纪——生态文明世纪的到来，有必要提倡在学术界协力研究和阐明“生态文明”的理论范畴与实践方向及重点，以加快在全社会确立“生态文明”的新观念，推进生态文明的建设。......
[期刊论文] 作者：傅先庆,
来源：福建高教研究 年份：2001
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[期刊论文] 作者：傅先庆,
来源：福建高教研究 年份：2003
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[期刊论文] 作者：傅先庆,
来源：福建高教研究 年份：2008
“建设生态文明”写入中共十七大报告，是一种新的智慧、哲学思想与自觉行为方式的体现。“生态”指生命主体与其所处环境之间进行物质、能量、信息交换的状态，呈现为生命主体与......
[期刊论文] 作者：傅先庆,
来源：福建高教研究 年份：2009
作者从事高教实践与研究50载，依据自身感受而自撰的一些命题、判断、表述和学术结语性文字等（含首发性观点和对某些知识的推进性表达），从中录出若干感言。...
[期刊论文] 作者：傅先庆,
来源：福建高教研究 年份：2007
开展学术文著鉴读和学术史研究．是为了学术成果的系统积累与后续研究、有效传播与实际应用。而学术文献的整理与研究是治学术史的依据。面对社会现实状况，若把这项尚处于冷门状......
[期刊论文] 作者：傅先庆,
来源：学术评论 年份：2000
文章立足于世纪创新的高度，着重探讨了教育价值、教育实体、教育知识三大体系 的创建，并提出相关的教育政策新选择与实践新举措。...
[期刊论文] 作者：傅先庆,
来源：天津市教科院学报 年份：1995
目前,在研究“社会主义市场经济与教育的关系”这个大热题中,教育劳动交换与价值循环这个核心问题,往往被回避或忽略。如果能对它着重予以揭示和表达,那么,对于教育体制改革...
[期刊论文] 作者：傅先庆,
来源：教育评论 年份：2005
教师专业化是教师职业化的基础，是课程改革和学生人品良好发展的关键。教师的水准体现在敬业精神、知识结构、思维方式、教学技艺等方面。教师专业化是教师全面素质的主动发展......
[期刊论文] 作者：傅先庆,
来源：教育评论 年份：1991
我国的教育体制实际上存在'双轨运行';一轨是升学、'统招统配',取得国家编制内的劳动岗位的运行;另一轨则是不受市镇户籍和国家劳动人事编制所限制的运...
[期刊论文] 作者：傅先庆,
来源：教育评论 年份：1998
中国正处在从农耕为主的“小生产社会”，向以工业化知识化为基础的现代社会化全球化的“大生产社会”演进中。面对世界“知识经济”时代悄然到来，要加紧贮备自身持续发展所必须......
[期刊论文] 作者：傅先庆,
来源：教育评论 年份：1994
【正】 众所周知,教育科学研究的实力大致分为有形与无形的两类构成。各地教育研究专业机构的实力,可从其研究人力、文化价值观念、经费投入、物质设备、教育实践发展水平与...
[期刊论文] 作者：傅先庆,
来源：教育评论 年份：1993
【正】 "把教育摆在优先发展的战略地位","加快改革和积极发展高等教育",成为我国当今的社会要求。高等教育"大起大落"的历史教训仍在记忆中,在最近时期内人们又经历了高教要...
[期刊论文] 作者：傅先庆,
来源：教育评论 年份：1990
【正】 运用马克思主义哲学的理论武器,以教育实践的整体为研究对象,探讨教育实践的规律及其认识规律,对于发展教育实践和教育科学理论有深层的意义。一研究教育整体或某一层...
[期刊论文] 作者：傅先庆,
来源：福建高教研究 年份：2004
这是《福建林业教育百年传承与创新》一文派生的史例。50年前，有着时代烙印的两例多课程、多学时的学业，奠定了其修业者的人生基础，教育者辛勤劳动的价值也在他们身上凝结。50年......
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