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[期刊论文] 作者：傅宝奇,
来源：师道 年份：2013
名师，真的让我好羡慕：享受政府津贴，被人邀请讲座，出入众星捧月，著作被人疯抢……真可谓光环闪耀，风光无限！ 我观摩过于永正，拜读过李吉林，聆听过魏书生，模仿过薛法根……或看名师现场执教，或听名师精彩点评，或观名师授课光盘，或品名师论述论著，每走近名师，叹服之感油然而生......
[期刊论文] 作者：傅宝奇,
来源：教育家 年份：2011
他，有没有获得政府授予的“教育家”称号，我不知道，但在我的心里。他就是一位教育家。不光是我，在我周围的老师，或者说在我们全区的老9币，也都这样由衷地默认，他就是一位教育家。......
[期刊论文] 作者：傅宝奇,,
来源：江苏教育 年份：2017
在教育实践中培养教师的问题意识,以'问题'为引领开展观察,加强文本的写作训练,提升文本表达能力,是书法教育科研走出困境的突围之路。持续加强领导力和科研制度的执...
[期刊论文] 作者：傅宝奇,
来源：江苏教育·书法教育 年份：2017
【摘 要】基于儿童生长立场的书法教育，是对个体生命成长的尊重和观照。当前，开展书法教育具有较好的环境基础。加强书法教育课程建设，运用激励机制释放兼职书法教师潜能，激励教师走“专业化”发展之路，在渗透养成中满足孩子对书法教育的基本需求，是推动儿童生长课程......
[期刊论文] 作者：傅宝奇,,
来源：语文天地 年份：2016
在阅读教学中,如果根据不同的文本内容,采用＂合体＂的教学设计,因文而设,依文而教,是提高阅读教学效果的较佳路径。下面,我就以《水》的教学设计为例,谈谈这个问题。一、巧用关......
[期刊论文] 作者：傅宝奇,
来源：教学与管理(小学版) 年份：2014
“教”和“研”呈两极游离状态具有很强的普遍性，已成为一些教师专业发展的瓶颈，严重制约着教师的专业成长和学校教学质量的整体提升。 不少教师因自身的研究素养较为薄弱，且上岗后缺乏相关的专业培训和自我提升，研究意识淡薄，缺乏理论指导和科学研究方法的支撑，致......
[期刊论文] 作者：傅宝奇,,
来源：综合实践活动研究 年份：2010
一、校本资源的概念界定rn校本(school-based)是什么?从英文字面来理解是“以学校为本”、“以学校为基础”.华东师范大学教育学博士郑金洲在《走向校本》中这样解释:所谓校...
[期刊论文] 作者：傅宝奇,,
来源：综合实践活动研究 年份：2011
一、主题活动背景rn自行车是百姓生活中常见的代步工具，与孩子们的未来生活也有很大的关联。最近一段时间，我发现同学们议论最多的就是关于自行车的话题。...
[期刊论文] 作者：傅宝奇,,
来源：综合实践活动 年份：2011
一、主题活动背景rn渔湾风景区位于黄海之滨——连云港市境内的云台山山脉的东北,是本地区的知名景点之一.同学们在两年前的暑期来过这里旅游,当时大家玩得很尽兴;今年暑期同...
[期刊论文] 作者：傅宝奇,,
来源：综合实践活动研究 年份：2011
课间十分钟本是孩子们的自由天地。但是时常会出现一些不太和谐的现象，如：有的孩子没有走出教室，仍然端坐着书写课堂上留下来的作业；有的学生在课间活动时做危险的游戏：有的孩子玩......
[期刊论文] 作者：傅宝奇,,
来源：综合实践活动研究 年份：2011
随着综合实践课程体系建设的完善和推进，我校综合实践活动的教学内容越来越丰富，孩子们也越来越喜欢这门课程。不过调研发现，三到六年级的综合实践活动课，师生们更热衷于室外或户......
[期刊论文] 作者：傅宝奇,,
来源：综合实践活动 年份：2011
一、主题活动背景rn每天15分钟的午间写字小课总是在老师讲解示范、学生反复临写、欣赏优秀作业作品之间循环往复,难免有些单调,缺乏一点情调.能否以综合实践活动为平台,给写...
[期刊论文] 作者：傅宝奇,,
来源：综合实践活动 年份：2011
一、“春联行动”主题的设计rn(一)宣传发动阶段rn寒假前夕,教师利用语文课时间,让学生初步了解春联的对仗结构和声律特点,并现场展示几副春联放声吟诵,或者让学生根据春联的...
[期刊论文] 作者：傅宝奇,
来源：读写算 年份：2013
【摘要】单轨制农村小学的教研组活动面临多种困境，开展“课题式”教研组活动，能够改变传统的学科教研组活动低效的现状，有效引领村小教研组活动由“浅垦”走向“深耕”。 【关键词】教研组 课题式活动 探究 反思 当前，单轨制城郊小学教研组活动的低效现象比......
[期刊论文] 作者：傅宝奇,,
来源：连云港文学·校园美文 年份：2011
名师,真的让我好羡慕:享受政府津贴,被人邀请讲座,出入众星捧月,还能签字售书……真可谓“名师”光环闪耀!我观摩过于永正,拜读过李吉林,聆听过魏书生,模仿过薛法根,或看名师...
[期刊论文] 作者：傅宝奇,
来源：江苏教育·书法教育 年份：2016
【摘 要】教师的专业发展是通过专业培训得来的。如果善于把握发展机遇，及时补习专业知识，提升书法素养，书法教学上与专业对接，教学研究上向专业看齐，兼职书法教师也可走出专业成长之路。 【关键词】兼职教师;专业发展;自我成长 【中图分类号】J292.1 【文献......
[期刊论文] 作者：傅宝奇,
来源：江苏教育·书法教育 年份：2021
【摘 要】意识具有能动性，培养学生的练字意识，可以增强学生练字的主动性和计划性，是讲求练字效果的重要路径。教师应遵循儿童心理发展认知规律，激发学生练字兴趣，加强分类书写指导，引领学生关注和把握基本笔法、笔画笔顺、笔画组合的基本方法，表扬激励和批评提醒相结......
[期刊论文] 作者：傅宝奇,
来源：江苏教育 年份：2021
意识具有能动性,培养学生的练字意识,可以增强学生练字的主动性和计划性,是讲求练字效果的重要路径。教师应遵循儿童心理发展认知规律,激发学生练字兴趣,加强分类书写指导,引领学生关注和把握基本笔法、笔画笔顺、笔画组合的基本方法,表扬激励和批评提醒相结合,......
[期刊论文] 作者：傅宝奇,
来源：阅读（教学研究） 年份：2017
【摘要】在经典读物版本鱼龙混杂，电子阅读资讯泛滥的环境里，小学生的阅读选择遭遇迷茫，阅读理解力受阻，阅读态度轻率。借助“流动”书袋，在指导学生优选经典读物，激活阅读氛围，改进阅读规划，增强阅读定力，实现读以致用等方面发挥积极作用。 【关键词】流动书袋 阅读......
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