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[期刊论文] 作者：兰俊蕾,
来源：读与写·教师版 年份：2019
摘要：在小学英语教学中应用思维导图能够激发学生的学习兴趣，提升注意力，帮助学生在头脑中建构知识网络，增强记忆实效，活跃学生的思维，培养有效地学习策略及创新力，学会自主学习。 关键词：小学英语：思维导图：语篇教学 中图分类号：G623. 31 文献标识码：A 文章编......
[期刊论文] 作者：兰俊蕾,
来源：小学时代：（奥妙）科幻版 年份：2018
随着新课改的逐步推进,学生的多元化发展备受关注,而德育在教育中的地位也得以凸显.运用教学内容在课堂中进行德育渗透,在课后进行德育延伸,结合教师身教进行德育巩固,促使学...
[期刊论文] 作者：兰俊蕾,
来源：启迪与智慧·教育版 年份：2018
【摘 要】 家庭教育与学校教育在教育中各有其重要的作用和职责，树立正确的家校合作教育观念，建立平等的家校合作教育地位，采用有效的家校合作教育方法，创新现有的家长学校模式，深化家庭学校教育合作。明确家庭教育的责任，充分发挥家庭教育的作用；优化学校教育的模式，有......
[期刊论文] 作者：兰俊蕾,
来源：文理导航 年份：2018
【摘 要】英语课程的工具性要求培养学生的基本英语素养，发展学生的听、说、读、写技能，遵循“听说为先，读写跟上”的教学原则。良好的语音是“听得懂、说得出”的重要保障。自然拼音法从语音入手，直接学习字母及字母组合在单词中的发音规则，能让学生在较短的时间内......
[期刊论文] 作者：兰俊蕾,,
来源：英语画刊（高级版） 年份：2018
随着小学英语课程改革的发展,英语教学日趋多样性,美术在小学英语教学中的应用日益频繁.这不仅有助于提高学生的语言技能,激发学生学习英语的兴趣,还有助于培养学生运用英语...
[期刊论文] 作者：兰俊蕾,
来源：速读·下旬 年份：2017
摘 要：随着英语教学的不断探索及改进，学习者的英语阅读习惯及阅读体验在阅读教学中的地位愈来愈重要，传统的“阅读能力”概念正在逐渐被“阅读素养”这一新概念所取代。“英语阅读素养”包括“阅读能力”和“阅读品格”两大方面，这意味着在阅读教学过程中不应仅仅......
[期刊论文] 作者：兰俊蕾,,
来源：科普童话 年份：2017
《义务教育英语课程标准》指出:教师应在教学中不断激发并强化学生的学习兴趣,引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机,以使他们树立自信心,锻炼克服困难的意志,认识自己学...
[期刊论文] 作者：兰俊蕾,,
来源：小学生作文辅导(上旬) 年份：2017
随着新课改的逐步推进,学生的多元化发展备受关注,其在教学中的主体地位也得以凸显,以教师为主体的传统教学模式已不适应当前的教学形势,为使学生能得到长远的发展,在小学英...
[期刊论文] 作者：兰俊蕾,
来源：语文周报·教研版 年份：2018
一、小学班主任实施批评教育的现状 当前我国基础教育课程改革正在向纵深推进，在全面推进素质教育的过程中，班主任对学生多采用表扬、鼓励的教育方式，而批评、惩戒的教育方式却噤若寒蝉。班主任对学生的失范行为实施正当的批评教育，就可能受到学生、家长以及社会......
[期刊论文] 作者：兰俊蕾,
来源：教育周报·教研版 年份：2021
内容摘要：巧妙运用绘本资源导入教学，链接旧知引起学生共鸣;利用绘本串联教学重难点，帮助学生加深对教材的理解;采用绘本开展拓展活动，丰富教学环节， 巩固所学促进提升。借助绘本场景鲜活、语言重复率高的优势，改编绘本内容，优化教学情境。在总结、讨论、续写等英语绘......
[期刊论文] 作者：兰俊蕾,
来源：教育周报·教研版 年份：2020
摘要：小学英语教学是帮助学生习得语言的过程，而语言中蕴含着丰富的文化精髓。基于教材，教师整合利用中国优秀传统文化，弘扬新时代中国先进文化，推动多元文化互通有无，增强学生的文化自信，真正展现语言的内在，让英语教学更立体、全面、灵动。 关键词：小学英语 文化自......
[期刊论文] 作者：兰俊蕾,
来源：教育周报·教研版 年份：2019
内容摘要：合理运用语篇中的插图，挖掘有效信息，借助插图导入语篇，丰富语言内涵，帮助学生建立语篇与生活经历间的联系。借助插图学习语篇，激发学生的学习兴趣，以积极的探索态度钻研文本，优化学生的阅读策略。借助插图总结语篇，以复述及写作的形式帮助学生回忆理解语篇，提升......
[期刊论文] 作者：兰俊蕾,
来源：教育周报·教研版 年份：2019
摘要：在单元整体教学理念的引领下，既可以节省教学时间，又可以合理安排教学内容不断复现，帮助学生扎实掌握教材内容。通过梳理单元话题内容，整合设计教学目标，深度解读单元教材，多元解析文本语言等途径，构建整体知识框架，夯实单元知识体系，改进教学互动过程，从而达到提升学......
[期刊论文] 作者：兰俊蕾,
来源：教育周报·教研版 年份：2020
摘要：小学英语语篇教学注重对学生交际能力的培养，有助于学生综合语言运用能力的提升。站在语篇的高度解读教材，融合语篇意识确定教学目标，结合语篇的整体性及情境的真实性设计教学流程，实现从文字阅读到形象阅读，从理解性阅读到应用型阅读的转变，从而激发学生的思维能......
[期刊论文] 作者：兰俊蕾,
来源：教育周报·教研版 年份：2018
阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。教师作为学习活动的组织者，应在教学过程中充分尊重学生的主体性地位，倾听孩子的独特感受和内心体验。 苏霍姆林斯基曾说过：“如果教......
[期刊论文] 作者：兰俊蕾,
来源：教育周报·教研版 年份：2018
内容摘要：随着新课改的逐步推进，学生的多元化发展备受关注，其在教学中的主体地位 也得以凸显。教师需要基于学情，关注生本课堂;立足教材，凸显教学主题;依托经验，优化课堂教学。关注文本解读，激发学生的学习兴趣，发散学生的思维，打造高效的英语课堂。 关键词：小学英......
[期刊论文] 作者：兰俊蕾,
来源：教育周报·教研版 年份：2018
内容摘要：随着英语教学的不断探索及改进，学习者的英语阅读习惯及阅读体验在阅读教学中的地位愈来愈重要，传统的“阅读能力”概念正在逐渐被“阅读素养”这一新概念所取代。“英语阅读素养”包括“阅读能力”和“阅读品格”两大方面，这意味着在阅读教学过程中不应仅......
[期刊论文] 作者：兰俊蕾,
来源：教育周报·教研版 年份：2017
内容摘要：随着新课改的逐步推进，学生的多元化发展备受关注，其在教学中的主体地位也得以凸显。在小学阶段，教师需要注意培养学生浓厚的学习兴趣、积极的学习态度、良好的学习习惯和创造性运用语言的意识，为学生创造在真实语境中运用语言的机会，从而激发学生的学习兴趣......
[期刊论文] 作者：兰俊蕾,
来源：教育周报·教研版 年份：2017
摘要：为了更好地培养学生浓厚的学习兴趣、积极的学习态度、良好的学习习惯和创造性运用语言的意识，在教学中需要教育技术的支撑和辅助。利用多媒体动感的画面、多变的音效及丰富的资源为学生创设相对真实的英语语境，在相应的时间内诠释尽可能多的抽象概念。 关......
[期刊论文] 作者：兰俊蕾,
来源：语文周报·教研版 年份：2018
一直以为幸福在远方，细细品读了《浙中教育家的教育智慧》才发现，所谓的曾经就是幸福。平凡与卓越的距离并非遥不可及，品读教育思想，体味教育策略，领悟教育真谛，教育的风雨征程中，你我同行。 教育是事业，事业的核心在于爱心。教师是爱心的播种者，精神的守望者。不是每......
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