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[期刊论文] 作者：冉洁,陈克超,
来源：师资建设 年份：2009
我班班长是一名女生，做事情成熟，考虑周全，组织能力非常强，非同龄人可比，然而在学习方面，成绩一直不很理想。虽然她非常刻苦用功，试图努力改变，但成绩不涨反而下滑，她始终没能够证明自......
[期刊论文] 作者：冉洁 陈克超,
来源：广东教育（高中） 年份：2021
图像命题是高考命题的热点，而电场中的图像分析是电场命题的高频点.现在来探索φ-x图像线性变化的基本模型与延伸讨论. 一、模型分析——x轴、电场线方向共线 图像的分析策略是点线面的意义分析，再结合物理过程和函数思想解决问题.φ-x图的点是电势与位置的......
[期刊论文] 作者：冉洁 陈克超,
来源：求学·新高考版 年份：2021
对于带电粒子在磁场中运动的问题，粒子的初始位置与速度是分析的源头，初始条件决定了粒子运动的轨道半径，从而确定粒子运动轨迹。以定圆为基础的动态圆，是粒子在磁场中运动的重要模型。如果大量粒子在磁场中运动，轨道半径又是如何决定粒子在磁场中的聚散情形呢？下面，笔......
[期刊论文] 作者：冉洁,陈克超,戴浩,
来源：中学物理教学参考 年份：2020
物理实验探究是落实关键能力和核心素养的教学主阵地,从感知生活、原始物理问题模型化、探究活动科学化、回归生活、深化拓展的"五层级"进阶学习活动,将传统的经典实验中玩转...
[期刊论文] 作者：冉洁,陈克超,李家全,
来源：中小学教师培训 年份：2021
大概念是新课程改革的基石,理解学习进阶理念下的大概念五个层级进阶模式:认识现象、理解内涵、定量描述、关联与衍生、构建结构体系。以大概念的构建为主旨贯穿于教学始终,...
[期刊论文] 作者：冉洁,陈克超,冯克刚,
来源：中学物理教学参考 年份：2021
教材的编写非常注重严谨性和科学性,一幅图、一句话都可能蕴藏着丰富的内涵,决定着思维的方向与层次。以铀核裂变示意图为例,从重核裂变的条件、裂变过程中碎片运动方向、生成物中子来源、核反应中放出能量的原因等四个方面进行解剖,以实现从直观示意图科学地诠......
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