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[学位论文] 作者：刘人果,,
来源：新疆师范大学 年份：2011
进入崭新的21世纪,这些年来我国大力发展动漫产业,虽然取得了长足的进步和发展,但是国产动画的民族原创性一直是动画发展面临的一个问题。近年来,动画教育更多重视对学生制作...
[期刊论文] 作者：刘人果,
来源：新校园：上旬刊 年份：2014
实施素质教育是国家教育方针规定必须遵循的教育方向，培养创新精神和实践能力是素质教育的重点。新修订的美术教学大纲指出，美术课对于培养学生的创新精神和实践能力具有重要作......
[期刊论文] 作者：刘人果,
来源：文艺生活·文艺理论 年份：2004
在中国史前人类的比类取象思维能力和对物象创造性再现能力的形成过程中,不仅培育出创造汉字的能力,还形成了在二维空间中对事物形象创造性的概括表现能力.这种能力在人类社...
[期刊论文] 作者：刘人果,孙婷,,
来源：大众文艺 年份：2016
视觉传达艺术设计中的视觉修辞研究与运用较为普遍,在这篇文章中以视觉传达艺术设计学相关课程教学法为本文的研究切入点,如何科学合理的运用视觉修辞融入到教学当中是本文的...
[期刊论文] 作者：孙婷,刘人果,,
来源：课程教育研究 年份：2016
随着学习任务的复杂性增加、学习者的认知能力加强,学习环境逐渐丰富,使得教学成为一个复杂的过程,任何将这个过程单一化或简单化的倾向都是错误的。在线教学与课堂教学优势...
[期刊论文] 作者：刘人果,孙婷,,
来源：亚太教育 年份：2016
本文是以视觉传达专业中的插画设计课程教学方法的设计与探讨为研究背景,在课程教学学生实践环节中,运用＂文学修辞＂的造句形式,解决插画创作中的难点环节,针对＂插画命题创作＂教学......
[期刊论文] 作者：孙婷,刘人果,,
来源：大众文艺 年份：2015
新疆传统节日策展与当代策展模式相结合,建立集规划展示、文化、教育、休闲等多功能于一体的多元性、互动性、综合性展示,实现了科技展示与教育功能、城市文化与休闲娱乐功能...
[期刊论文] 作者：刘人果,孙婷,,
来源：美术教育研究 年份：2016
文章从微课的教学形式入手,探讨二维动画设计课程教学内容与方法的创新和改革,通过分析二维动画设计课程内容特点和微课对该课程介入与融合的授课效果,从而以教学内容整合的...
[期刊论文] 作者：刘人果,孙婷,,
来源：美术教育研究 年份：2016
文章以《母鹿舍身不失信》故事绘本创作方法研究为切入点,以克孜尔壁画佛经故事画作为绘本创作对象,利用新疆本土文化资源结合插画设计课程进行教学实训研究与探索,力求把握...
[期刊论文] 作者：刘人果, 孙婷,,
来源：课程教育研究 年份：2018
通过视觉传达设计专业中的核心课程插画设计实际教学改革与实训项目创新,加强学生在课程学习中的实训效果,培养学生的动手能力与创新意识,课程中的实训项目的设置提出当代性...
[期刊论文] 作者：刘人果, 孙婷,,
来源：美术文献 年份：2004
本文针对石河子大学插画设计课程的具体情况与特点,以提高设计专业学生的创新能力与思维能力为立足点,围绕"地域性"与"当代性"研究展开教学内容与方法的改革与创新的分析,结...
[期刊论文] 作者：刘人果,孙婷,,
来源：美术文献 年份：2019
插画设计课程中混合式教学模式的介入与融合,可以使学生通过线上自主学习的方式获取知识,再通过线下课堂教学的组织与交流讨论深化对知识的理解和认识,运用扩展资源巩固并实...
[期刊论文] 作者：刘人果,孙婷,,
来源：神州（中旬刊） 年份：2015
分析和阐述英国艺术设计实践方法“创意笔记”与视觉传达专业的插画设计课程相结合的合理性。在教学过程中，将“创意笔记”融入插画设计课程的学习中，从三个方面剖析创意笔记教......
[期刊论文] 作者：刘人果 孙婷,
来源：课程教育研究 年份：2018
【摘要】通过视觉传达设计专业中的核心课程插画设计实际教学改革与实训项目创新，加强学生在课程学习中的实训效果，培养学生的动手能力与创新意识，课程中的实训项目的设置提出当代性与地域性的结合构思，对新疆旅游地图进行再设计，增强动态手绘旅游地图的艺术性、直观......
[期刊论文] 作者：刘人果, 孙婷,
来源：中国造纸 年份：2021
随着人们的经济收入水平不断提高,商品购买能力越来越强,审美水平也有很大提升,在选购商品的过程中,除了关注产品质量、卫生等方面之外,还会考虑产品包装设计,显然精致、有设计内涵的包装更容易引起消费者注意。纸包装因为具备轻便、易印刷等优势,从而得到广泛......
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