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[期刊论文] 作者：刘伙娣,,
来源：教育教学论坛 年份：2011
如何在课堂教学中渗透美育,把教学内容与美育的特点有机地结合起来,做到对学生"润物细无声"的潜移默化呢?我在教学时让学生在情境导入中感受数学美,在探究新知中"发现"数学美...
[期刊论文] 作者：刘伙娣,,
来源：师道·教研 年份：2020
在教学过程中,农村初中的英语教师会发现,学生对于英语书面语言表达非常畏惧,尽管学生课上能听懂,课下能背单词,布置的任务能应付和完成.但是,书面表达能力非常薄弱,一大部分...
[期刊论文] 作者：刘伙娣,,
来源：新课程学习(综合) 年份：2010
构建“自主课堂”的关键是教师要把学习的主动权真正还给学生。要创设认知冲突,激发学生自主学习的动机;建构有效的问题情境,激发学生自主提问;提供帮助,指导学生自主学习的...
[期刊论文] 作者：刘伙娣,
来源：教育教学论坛·下旬 年份：2011
摘要：如何在课堂教学中渗透美育，把教学内容与美育的特点有机地结合起来，做到对学生“润物细无声”的潜移默化呢？我在教学时让学生在情境导入中感受数学美，在探究新知中“发现”数学美，在解题训练中追求数学美，在数学活动中“创造”数学美，在全课总结中反思数学美。 ......
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