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[期刊论文] 作者：刘卓雄,,
来源：宁德师专学报(自然科学版) 年份：1997
本文简介数学教育哲学的内容、重要性及其应用。...
[期刊论文] 作者：刘卓雄,
来源：数学通报 年份：1994
班杜拉的自我效能理论及其在数学教学中的应用刘卓雄（福建省宁德师专３５２１００）班杜拉（ＡｌｂｅｒｔＢａｎｄｕｒａ）１９２５年１２月出生于美国，现为美国斯坦福大学心理学教授和西部心理学会主席．１９５２年获哲学博士学位，完成博士课程后在......
[期刊论文] 作者：刘卓雄,,
来源：数学通报 年份：1995
论元认知及其在数学教学中的作用刘卓雄（福建省宁德师专３５２１００）元认知概念是本世纪７０年代初，由美国心理学家弗莱维尔（Ｊ·Ｈ·Ｆｌａｖｅｌｌ）首先提出的．元认知的研究在理论上对丰富和发展心理学的有关理论，在......
[期刊论文] 作者：刘卓雄,
来源：宁德师专学报(自然科学版) 年份：1996
本文介绍了现代认知心理学中“问题解决”的一些研究成果，并探讨其对数学教学的启示．...
[期刊论文] 作者：刘卓雄,,
来源：南平师专学报 年份：2000
本文主要从人本教育论、学生主体论、心理内化论和个性发展四个方面，探讨了素质教育的本质、素质教育的核心、素质教育的机制、素质教育的精华等问题，达到对素质教育的内涵的深......
[期刊论文] 作者：刘卓雄,,
来源：宁德师范学院学报(自然科学版) 年份：2014
针对学校数学教育的实际,通俗简明介绍了情绪、情绪智力和情商的概念及其有关理论,并对这些概念、理论在数学教育中应用的途径和方法进行初步探讨....
[期刊论文] 作者：刘卓雄,,
来源：福建中学数学 年份：2003
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[期刊论文] 作者：刘卓雄,
来源：宁德师专学报(自然科学版) 年份：2001
从创新教育的概念论述入手,拟对实施创新教育这一系统工程进行系列探讨.现就创新教育中有关学习层次问题进行探究,并提出将学习分为机械性学习、理解性学习和创新性学习等3类...
[期刊论文] 作者：刘卓雄,,
来源：中学数学 年份：1985
待定系数法是一个非常重要的数学方法,其理论根据是下面要提到的“多项式恒等定理”。这个定理如果应用高等代数中的代数基本定理来证明是十分容易的。但由于代数基本定理要...
[期刊论文] 作者：刘卓雄,,
来源：宁德师专学报(自然科学版) 年份：1994
本文介绍认知心理学中＂问题表征＂的概念，研究了问题表征在数学问题解决中的作用及影响问题表征的因素．...
[期刊论文] 作者：刘卓雄,,
来源：福建中学数学 年份：2002
求动点轨迹方程主要有四种方法:直角坐标法;极坐标法;参数方程法;运用常用图形的轨迹方程的方法.本文讲述如何利用函数观点来建立动点的极标方程和参数方程.1 用函数观点...
[期刊论文] 作者：刘卓雄,
来源：福建中学数学 年份：2001
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[期刊论文] 作者：刘卓雄,
来源：宁德师范学院学报：自然科学版 年份：1998
介绍数学认知结构、数学学习过程的概念，探讨这些概念对数学教学的启示．...
[期刊论文] 作者：刘卓雄,
来源：数学通报 年份：1997
略论数学学习方法（三）要重视培养良好的学习态度和学习习惯刘卓雄（福建省宁德师专３５２１００）１在谈到如何才能学好数学时，许多数学家都不约而同地强调，在数学学习过程中要重视培养良好的学习态......
[期刊论文] 作者：刘卓雄,
来源：数学教育学报 年份：1997
简述智力理论的发展过程，简介三元智力理论，探讨三元智力理论对数学教学的启示意义．...
[期刊论文] 作者：刘卓雄,,
来源：福建中学数学 年份：2005
发现问题提出问题的能力非常重要,它与培养创造型人才密切相关.本文研究:怎样衡量发现问题提出问题能力的高低?我们认为可以从发现问题提出问题的敏锐性、广阔性、深刻性、批...
[期刊论文] 作者：刘卓雄,
来源：福建中学数学 年份：2005
高中数学新教材(试验修订本)第二册上有如下一道例题.例如图,直线y=x?2与抛物线2y=2x相交于点A、B,求证OA⊥OB.在备课过程中,教师们可能会产生这样的联想:这道题是怎么编造出...
[期刊论文] 作者：刘卓雄,
来源：福建中学数学 年份：2002
本文设想:我们已经掌握了解直角三角形的知识和余弦定理,但正弦定理尚未发现,应该如何发现它?1 问题的提出我们把“在三角形中,已知部分元素,求...
[期刊论文] 作者：刘卓雄,
来源：数学教学通讯 年份：1983
在初中数学第四册§7.3里,证明等比定理: a/b=c/d=…=m/n→(a+c+…+m)/(b+d+…+n)=a/b时,应用了比例因子的技巧。具体步骤是: (1)令a/b=c/d=…=m/n=k,因而得:a=bk,c...
[期刊论文] 作者：刘卓雄,,
来源：福建中学数学 年份：2003
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