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[期刊论文] 作者：刘希俭,,
来源：中国石油和化工经济分析 年份：2015
一、信息化创造多种价值(一)信息化建设能够创造多种商业价值作为当今世界技术进步的典型代表.信息技术属于一种少有的资源。能够用少数投入获得更多的产出、产生更大的收益,...
[期刊论文] 作者：刘希俭,,
来源：石油工业计算机应用 年份：2010
专家、学者在专题讲座中,多次提到了信息社会,包括信息化在内的＂五化＂、互联网,以及把信息化作为国有企业下一步改革、提升管理的重要措施等内容,这特别需要我们深刻理解、高度......
[期刊论文] 作者：刘希俭,
来源：小学教学参考 年份：2005
设计理念，这首儿歌之所以被选人低年级教材，并不仅仅在于它浅显易懂有趣，还在于它能帮助学生了解生活常识，积累语言材料。在教学中应充分利用教材，激发学生学习的兴趣和自主探究的......
[期刊论文] 作者：刘希俭,,
来源：石油科技论坛 年份：2001
一、2000年的科技与信息工作2000年,股份公司成功地实现了海外上市,这标志着公司已成为国际化的大石油公司,其生产经营理念、管理模式和运行机制都要发生重大变革.一年来,科...
[期刊论文] 作者：刘希俭,
来源：石油科技论坛 年份：2000
【正】 这次会议是集团公司重组改制、股份公司创立及上市后召开的第一次科技工作会议,首先请允许我代表股份公司科技与信息管理部,向与会的各位代表,并通过你们向广大科技人...
[期刊论文] 作者：刘希俭,,
来源：小学教学参考 年份：2006
教学内容人教版国标本三年级上册第七组：我们已经读过不少童话故事。这次习作就来编童话故事。请你任选几种动物作为主人公，编一个故事。先想象一下它们之间可能会发生什么事，然......
[期刊论文] 作者：刘希俭,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2005
“读读背背”是人教版九义教材“积累·运用”部分的一个训练项目。一般安排有与本组内容相关的古诗、谚语、名言、警句、成语、对联等。 教学这方面内容，教师一般首先要求学生读准、读通、读熟；然后交流读书，直到全部会读；最后采用同桌赛背、小组间赛背、男女生......
[期刊论文] 作者：刘希俭,
来源：湖北教育 年份：2005
小组合作学习是应新课程改革而产生的一种以小组为单位的互助性学习形式，有利于培养学生的合作意识和合作技能，有利于学生之间的交流与沟通，有利于培养团队精神。因而，在课堂教学......
[期刊论文] 作者：刘希俭,,
来源：湖北教育(教学版) 年份：2007
《语文课程标准》指出：语文老师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。因此，作为语文教师应......
[期刊论文] 作者：刘希俭,,
来源：湖北教育(教学版) 年份：2007
新课程改革要求教学应以学生的发展为本，培养学生的个性。当然，在语文阅读教学中，也应注重学生阅读个性的培养，使其敢于运用自己的思维方式去想，敢于凭借自己的领悟去读，敢于根据自......
[期刊论文] 作者：刘希俭,
来源：空中英语教室·科学教育家 年份：2011
（江苏赣榆县城西中学江苏 连云港 222134） 【中图分类号】G622【文献标识码】A【文章编号】1001-4128（2011）04-0204-01 在新课标下，随着教师角色的转变和学生学习方式的改变，备课不再是教材内容的简单诠释、教学过程的简单安排、教學方法的简单展示，它的性质、功......
[期刊论文] 作者：刘希俭,,
来源：新课程(上) 年份：2012
苏科版数学新课标教材的出现,改变了传统的教育、教学模式,实现了数学教学的一个新突破。新课程理念下的数学教学,我们应该怎样培养学生的数学学习素质呢?一、注重事物与数学...
[期刊论文] 作者：刘希俭,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2006
教学内容 人教版国标本三年级上册第七组：我们已经读过不少童话故事。这次习作就来编童话故事。请你任选几种动物作为主人公，编一个故事。先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来。写好以后读给大家听，看谁编的故事最有趣。 设计理念 ......
[期刊论文] 作者：刘希俭,
来源：小学生作文辅导:语文园地 年份：2021
新课标提倡“自主、探究、合作”的学习方式。教师需放开思想,还给学生自主的权利,引导学生探究,在个性解读与互动交流中获取新知,提高能力,体验先进理念带来的学习乐趣。《灰雀》一课围绕灰雀讲述了列宁与小男孩之间发生的一件事。第一部分写了列宁对灰雀的喜......
[期刊论文] 作者：刘希俭,
来源：小学教学设计 年份：2005
设计理念:人教版小学语文实验教材第一册《影子》这一课之所以被选人低年级教材,并不仅仅因为它浅显、易懂、有趣,还因为它能帮助学生了解生活常识,积累语言材料。在教学中,...
[期刊论文] 作者：刘希俭,,
来源：小学教学设计 年份：2006
教材内容人教版课标教材小学语文三年级上册《语文园地七》中安排了这样的一个习作训练:我们已经读过了不少童话故事。这次习作就来编童话故事。请你任选几种动物作为主人公,...
[期刊论文] 作者：刘希俭,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2005
这首儿歌之所以被选人低年级教材，并不仅仅在于它浅显易懂有趣，还在于它能帮助学生了解生活常识，积累语言材料。在教学中应充分利用教材，激发学生学习的兴趣和自主探究的欲望，鼓励学生自主识字、读书，培养学生自主识字、读书的能力。联系实际，超越文本，引导学生走出书本......
[期刊论文] 作者：刘希俭,陈金川,
来源：小学语文教学 年份：2005
本课编排了三组关于秋天的四字词语。这些词语既描绘了秋天美丽的景色,又描绘了秋天的气候特点和丰收景象。三组词语排列有序,合辙押韵,读起来琅琅上口。这样编排的目的在于...
[期刊论文] 作者：尤云开,刘希俭,,
来源：新作文(小学1-2-3年级版) 年份：2008
今天我在写"好"字的时候想到了一个问题,为什么"好"字要带"女"字旁呢?我问了妈妈。妈妈说:"因为女性是美好的、可爱的。""男人就不好吗?男人还在田里劳动呢,多辛苦啊!"...
[期刊论文] 作者：尤云开,刘希俭,
来源：新作文：小学（1-3年级） 年份：2007
6月9日睛今天下课后,同学们都喊我"小尤(yóu)老师",你们知道为什么吗?哈哈,让我来告诉你们吧!上数学课时,郭老师说:"今天我要请一位小老师和我一起讲课。"小老师?小老师...
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