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[期刊论文] 作者:刘桂章,, 来源:山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育) 年份:2015
本文结合布鲁姆的教育目标分类方法,发现现行某版本高中英语教材中涉及回忆型的阅读问题偏多。课堂观察和问卷调查显示,此类问题不能满足高中生的认知发展需求。本文运用行动...
[期刊论文] 作者:刘桂章,, 来源:英语学习 年份:2014
本文以2014年北京市海淀区高三年级的一项应用文写作任务为例归纳了高中英语应用文的基本特点:信息准确、清楚简洁、内容完整、礼貌得体。分析了高中生应用文写作中的常见误...
[期刊论文] 作者:刘桂章,, 来源:山东中医杂志 年份:2000
[期刊论文] 作者:刘桂章,, 来源:山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育) 年份:2010
本文从分析高三英语试卷讲评课中存在的普遍性问题入手,探索以学生为主体的试卷讲评课模式:确定讲评课重难点,注重学生的自我反思;运用小组活动使学生积极开展探究性学习。研...
[学位论文] 作者:刘桂章,, 来源: 年份:2012
在2005年我国《公司法》第183条第一次规定了公司司法解散制度,但是该法律规定的过于笼统、原则,不具备系统的可操作性。然后2008年5月5日最高人民法院通过的《关于适用...
[期刊论文] 作者:刘桂章,, 来源:北京教育(普教版) 年份:2004
我是一名在学校成长起来的特级教师。来到学校以后,学校给了我很多承担北京市和海淀区研究课、展示课的机会。此外,专家的指导和帮助让我开阔了视野,丰富了教育教学理论,...
[期刊论文] 作者:刘桂章,, 来源:英语学习 年份:2017
思维品质是英语核心素养的重要内容之一,阅读课教学是培养学生思维品质的重要抓手。本教学设计通过教师、学生设计有效阅读问题,引导学生解读和总结文本内容,分析现实生活中...
[期刊论文] 作者:刘桂章,, 来源:低碳世界 年份:2017
本文以某氧化铝厂工程中的料浆槽为例,针对传统焊接工艺存在的缺陷,提出了利用CO_2气体保护焊陶瓷衬垫单面焊双面成型的新工艺在槽罐体上的应用。...
[期刊论文] 作者:刘桂章, 来源:求知导刊 年份:2020
摘 要:文章作者以北京市海淀区一所普通农村中学为例,基于新课标和农村学校工作环境,认为农村英语教师应具备的核心素养有:语言能力、思维品质、文化意识、信息素养。文章探索了提升教师核心素养的路径,如教师通过观摩教学研讨会和公开课开阔视野;在教研组和高校专家......
[期刊论文] 作者:刘桂章, 来源:临床医学 年份:2012
便秘发病率在年轻人中为3%,中年人8%,老年人20%,国内有报道估计1/10的人受到便秘的困扰,75%属于慢性便秘,在60岁以上人群中的发生率更是高达15%~20%[1]。笔者自2002年10月...
[期刊论文] 作者:刘桂章, 来源:英语学习·教师版 年份:2018
摘 要:本文以北师大版高中《英语》(选修七)Unit 20 Lesson 3“Scientific Breakthroughs”为例,提出以“学生提问—学生探究”的模式开展课堂教学。通过深度学习,培养学生的问题意识,有步骤地指导中学生有效提问,进一步培养学生分析问题、解决问题的能力。  关键词:......
[期刊论文] 作者:刘桂章, 来源:英语学习·教师版 年份:2016
摘要:本文从语言与英语学习理念,课程与教材理念,教学方法与评价理念三个方面分析了骨干教师对英语教学理解的一些偏差。提出在骨干教师培训中使用“基于教师需求的理论与实践相结合的‘双导师’培训模式”。  关键词:教师培训;教学理解;培训建议  前言  教育部......
[期刊论文] 作者:刘桂章,, 来源:建材与装饰 年份:2017
随着铝工业的发展,大型铝电解槽的应用日益普及,槽壳的尺寸也越来越大,相应的电解槽上部结构H梁跨度越长,那就意味着H梁腹板需要拼接,由于H梁跨度大,承载重,那么H梁腹板拼接...
[期刊论文] 作者:刘桂章, 来源:语文教学与研究(综合天地) 年份:2014
所谓“整体导学式开放性”教学法,就是要求教师对课堂教学进行总体设计,从整体上对学生进行指导,调动学生学习的积极性,让学生主动参与教学过程,从而形成课堂的开放性格局,使学生在把握思路的基础上,完成知识和能力的迁移。其过程如下:  一.搞好教学总设计  所谓教......
[期刊论文] 作者:刘桂章, 来源:宁夏教育 年份:2000
幽默是事物的一种性质,它能给人带来会心的喜悦。幽默的形式也是多样的,可以通过视觉形象或语言文字来表达。教师在课堂教学中恰当地使用humor(幽默)是传授英美语言习俗的一条有效途......
[会议论文] 作者:刘桂章, 来源:首届北京名师名校长论坛 年份:2016
本研究运用行动研究的方法探究英文小说阅读对高中生书面表达的影响.教师运用访谈和书面作品分析收集数据.教师引导学生通过识记单词、词组和词块,撰写小说、读书报告等,激励...
[期刊论文] 作者:刘桂章, 来源:英语学习·教师版 年份:2017
摘 要:思维品质是英语核心素养的重要内容之一,阅读课教学是培养学生思维品质的重要抓手。本教学设计通过教师、学生设计有效阅读问题,引导学生解读和总结文本内容,分析现实生活中的问题,运用所学经验提出解决问题的方案,进一步发展思维品质。  关键词:思维品质;有效......
[期刊论文] 作者:刘桂章,刘珏,, 来源:基础外语教育 年份:2017
在本课题中,学生阅读简易英文小说和小说原著,并通过摘抄优质词句、背诵高级词汇、撰写读书报告、模仿写作、剧本改编等综合手段将语言输入变为输出。此外,教师借助"批改网"...
[期刊论文] 作者:刘桂章,谭松柏,, 来源:中小学外语教学(中学) 年份:2009
本研究围绕三种对子活动的设计与构成方式,运用行动研究的方法探讨了高中阶段对子活动对学生参与课堂活动积极性和情感态度的作用.研究表明,多样化的对子构成方式有利于提高...
[期刊论文] 作者:刘珏 刘桂章, 来源:英语学习·教师版 年份:2019
摘 要:本研究借助“文学圈”模式,指导学生阅读英语原版小说,将读、说、写三者在真实语境中有机结合。学生通过自主阅读、小组讨论、课堂展示和课后写作等环节,不断提高口头和书面表达能力,发展逻辑思维和批判思维,从而有效提升英语学科能力,提高英语学科素养。  关......
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