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[期刊论文] 作者：刘瑞容,
来源：中学生作文指导 年份：2020
“36-8=”怎样算?学生通过知识迁移,将 36 拆分成 30 和 6,得到了具有强烈冲突的核心问题“6 减 8 不够减,怎么办?”本文围绕这一核心问题,学生通过学习,能够想出解决这一关...
[期刊论文] 作者：刘瑞容,
来源：名师在线 年份：2020
写作是学生运用语言文字表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。写作能力彰显着语文素养。学生写作能力的培养主要是通过语文教育的方式加以实...
[期刊论文] 作者：刘瑞容,
来源：儿童大世界：教学研究 年份：2017
在小学阶段, 根据学生的年龄阶段, 小学生对英语课堂的语言知识面不够广, 这样师生间的沟通和交流就会造成一定阻碍, 同时教学效果也会受到影响.此论文将简单谈谈如何在小学...
[期刊论文] 作者：刘瑞容,
来源：儿童大世界：教学研究 年份：2017
教育的目的，在于转变学生的思想，使学生树立起真善美的高尚情操。要达到教育的目的，教师必须热爱学生。著名的教育学家马卡连柯说过：“爱是教育的基础，没有爱也就没有教育。”教育......
[期刊论文] 作者：刘瑞容,
来源：新作文:教研 年份：2019
有一句话说得好:“教材是教学方法的颠倒”,在实际教学中需要我们一线教师将“学术形态的数学转化为教育形态的数学”。而这种转化过程的核心是对教材的处理,读懂教材的本质,...
[期刊论文] 作者：刘瑞容,
来源：师道·教研 年份：2012
面对学生的错误,教师应该认真分析其原因,正确对待学生的每一次错误;应该以平和宽容的心态去正视,理解、接纳学生的每一个错误。 一、 犯错原因,认真分析 针对学生生活的环境而言,学生犯错误主要有以下两方面:一方面是来自家庭的教育,家庭教育的好坏对学......
[期刊论文] 作者：刘瑞容,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2016
【摘 要】“模型思想”是《义务教育数学课程标准（2011年版）》的核心概念之一。它倡导以“问题情境—建立模型—求解验证”作为小学数学课程的一种基本建模培养模式。本文仅就新教材即《义务教育教科书》一、二年级数学中的教学案例谈这一思想的培养。 【关键......
[期刊论文] 作者：刘瑞容,
来源：课程教育研究：学法教法研究 年份：2018
数学作为现代文化的主要力量,它支撑着科学技术的各个领域,包容着人文精神的方方面面,然而著名数学家、数学教育家波利亚却看到以下事实:只有1%的学生需要研究数学,29%的学生...
[期刊论文] 作者：刘瑞容,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2019
【中图分类号】G623.9 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）08-0216-01 【教学内容】人教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第52～53页例题及练习。 【教学目标】 1.初步认识用字母表示数的意义和作用。 2.能结合具体情境用含有字母的......
[期刊论文] 作者：刘瑞容,
来源：读写算 年份：2018
新课程的培养目标指出，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观，人生观。数学教育作为学校教育的重要组成部分，以它独特的风格，承担着德育的任务。 一、通过数学的美，培养学习动机 ......
[期刊论文] 作者：刘瑞容,
来源：读写算 年份：2018
摘 要 《课程标准（2011年版）》指出：“评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学。评价不仅要关注学生的学习结果，更要关注学生在学习过程中的发展和变化。” 关键词 小学数学；评价；多元化；多维化；多样化；灵活化 中图分类号：C......
[期刊论文] 作者：刘瑞容,
来源：实用护理杂志 年份：2002
1 门诊就诊难1.1 门诊近40个专业科室,病人从挂号到完成就诊,少则数小时,多则二三天.就诊过程中,由于场所拥挤,病人的要求和咨询问题较多,使得候诊大厅的就诊秩序混乱....
[期刊论文] 作者：刘瑞容,,
来源：读写算 年份：2018
“当手磨出了老茧,就会成为好的庄稼把式;当刀磨出了利刃,就会省去许多砍柴的功夫;当课一磨再磨,就会磨出更多的精彩.”这是特级教师王崧舟的精彩言论.的确,要使一堂课成为高...
[期刊论文] 作者：刘瑞容,,
来源：新课程·小学 年份：2018
数学符号是以浓缩的形式表达信息,具有数量多、概括性强和形式化等特点. 数学符号在数学学科中占有重要地位,它是数学学习的主要内容之一.然而,学生害怕数学符号,对涉及较多...
[期刊论文] 作者：刘瑞容,
来源：课程教育研究·上 年份：2013
【摘要】小学生阅读能力的提高，良好的阅读习惯的养成，都离不开学生阅读的实践活动。本文就如何引导小学生养成良好的读书习惯，促进学生积累丰富的语言材料，掌握运用文字的规律，提高学生的文化素质和阅读能力，形成积极的人生态度笔者借本刊一角浅谈自己的教学实践。 ......
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