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[期刊论文] 作者：包迎艳,
来源：作文成功之路·教育新干线 年份：2016
一、研究的背景 目前，我国各中小学在新课程的背景下，纷纷探索课堂教学方法的有效性，如“有效教学的理论与实践研究”“自主探究，高效活力有效教学策略研究”“整合课程资源促进有效教学研究”“课堂有效教学策略研究”等，就如何改变课堂教学结构，如何改革传统的课......
[期刊论文] 作者：包迎艳,,
来源：作文成功之路(中) 年份：2015
《语文课程标准》积极倡导自主、合作、探究的学习方式，这不单强调了语文课堂上生生合作的重要性，更强调了师生之间有效沟通的重要性。沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感......
[期刊论文] 作者：包迎艳,,
来源：考试周刊 年份：2017
目前,微课教学作为一种新型的教学手段随着现代信息技术的发展进入教育领域,改变着语文学习的方式,拓宽了语文的课程体系。...
[期刊论文] 作者：包迎艳,
来源：名师在线 年份：2018
语文是一门学习语言文字运用的课程。它的学习资源和实践机会无处不在,无时不有。教师要改变机械、粗糙、烦琐的作业方式,通过日积月累的课堂内外沟通以及听、说、读、写等,...
[期刊论文] 作者：包迎艳,
来源：小学科学·教师版 年份：2015
在小学语文教材中，记叙文所占的比例是最大的，是小学生接触最多的文体。小学生学习语文，多数都是以记叙文为载体的。课堂上，有的老师还没明晰记叙文的特点，按照习惯教学着记叙文；有的老师涉及了记叙文的一些要点，但可能自己都不知道这是不是记叙文的特点。那么，在小学语......
[期刊论文] 作者：包迎艳,
来源：小学科学·教师版 年份：2016
《语文课程标准》指出“语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言的积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确地理解和运用祖国......
[期刊论文] 作者：包迎艳,
来源：七彩语文·教师论坛 年份：2014
【编者按】在深入研读和努力践行《义务教育语文课程标准（2011年版）》的背景下，自2013年起，苏州市姑苏区教师发展中心以“基于文体和基于学情研制阅读教学内容”为专题，展开系列研讨活动，进一步引导教师增强文体意识，深入钻研文本，并基于文本特质，合理开掘不同文体特有的......
[期刊论文] 作者：包迎艳,,
来源：科学大众(科学教育) 年份：2014
“没有沟通就不可能有教学。”师生在课堂沟通中进行心灵的碰撞，从而提供了“发现世界”、“发现自我”乃至“相互发展”的契机。因此，我们应该留给学生自由支配的时间，使学生取......
[期刊论文] 作者：包迎艳,,
来源：散文百家 年份：2020
《语文课程标准》明确提出:“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程.义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优...
[期刊论文] 作者：包迎艳,
来源：家长·下 年份：2019
摘要：目前，我国中小学在新课程的背景下，纷纷探究课堂教学方法有效性的问题，例如“课堂教学策略有效性的研究”“新课程背景下有效教学的理论研究”等，就如何培养学生的创造力，如何改革传统的课堂教学方法，如何改变课堂教学结构，做了大量的研究。但是，从学生层面思考课堂......
[期刊论文] 作者：惠兰,包迎艳,
来源：江苏教育 年份：2016
"学生核心素养"是当今世界各国教育界共同关注的焦点问题。教育部委托北京师范大学主持研究的《中国学生发展核心素养》已于2016年9月13日正式发布,这套经过系统设计的育人目...
[期刊论文] 作者：惠兰,包迎艳,,
来源：小学教学设计（语文） 年份：2019
[教学内容]rn六上第七单元第22课.rn[教学目标]rn1.正确、流利、有感情地朗读课文.背诵第9自然段.rn2.立足文本,通过多维阅读任务,借助语言文字展开想象,感受《月光曲》的美...
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