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[期刊论文] 作者：北京市东城区教育委员会,
来源：北京教育·普教版 年份：2008
三年锐意改革成效显著 北京市东城区作为首都功能核心区，集中体现着首都政治中心、文化中心和国际国内交往中心的功能。区内文物遗存众多，文化底蕴丰厚，人文气息浓郁，传统文化与现代文明在这里交相辉映。东城教育有着深厚的历史积淀，是邓小平同志“教育要面向......
[期刊论文] 作者：北京市东城区教育委员会,
来源：北京教育·普教版 年份：2014
编者按： 2014年3月，北京市东城区教育委员会在北京市第六十五中学举行东城区学区制综合改革推进大会，会上东城区教委八大学区工作委员会正式成立并挂牌。这是东城区深化教育领域综合改革的重要举措。东城区将以深化学区制改革为抓手，不断提高优质教育资源覆盖面，......
[期刊论文] 作者：北京市东城区教育委员会,
来源：北京教育·普教版 年份：2019
北京市东城区一直以来努力为学生创建在实践中学习的良好育人环境：2004年率先提出蓝天工程;2010年推出“学院制”改革，对各类优质教育资源进行了系统规划、整合再造，实现了课程资源、课程供给在区域内的全方位流通;2017年成立的社会实践学院，致力于将学校、学生需求......
[期刊论文] 作者：北京市东城区教育委员会,
来源：北京教育·普教版 年份：2019
北京市东城区教育委员会立足学生、学校、区域三个层级，积极探索教育与社會资源整合共享、共建、共赢的发展之路。 匠心设计，探索实践育人新途径 开发资源，打造没有围墙的校园。2004年，东城区率先提出“蓝天工程”，即引入社会资源，建设资源共享、没有围墙的校园......
[期刊论文] 作者：北京市东城区教育委员会,
来源：北京教育（普教版） 年份：2004
东城区新一轮教育综合改革的目标更加明确,各项改革新政直指“教育+”视野下“理念偕时、动力持续、治理和谐、优质普惠、开放有序”的东城教育新生态,在机制建设上统筹破冰,...
[期刊论文] 作者：北京市东城区教育委员会,
来源：北京教育（普教版） 年份：2004
按照市区两级关于培育和践行社会主义核心价值观的总体部署和要求,东城区教委始终坚持立德树人根本任务,遵循教育规律和人才成长规律,不断探索弘扬中华优秀传统美德、培养学...
[期刊论文] 作者：北京市东城区教育委员会,
来源：北京教育·普教版 年份：2019
以《关于加强中小学劳动教育的实施意见》和《关于依托社会大课堂完善中小学实践育人体系的指导意见》为指导，东城区教育委员会将学农工作纳入到实践活动中。 我们采用试点先行，全面推进的工作步骤，在学农活动中让学生树立正确的劳动价值观和社会实践观，鼓励学生......
[期刊论文] 作者：北京市东城区教育委员会,
来源：北京教育·普教版 年份：2014
体验性活动平台，让学生直观感受核心价值观的内涵 近年来，东城区教委坚持与时俱进的开拓精神，创建职业体验营和模拟联合国等活动平台，引导学生更直观地感受社会主义核心价值观的丰富内涵。 2014年3月，区教委联合法制晚报、吴裕泰、张一元、奇虎360、可口可乐等......
[期刊论文] 作者：北京市东城区教育委员会,
来源：北京教育（普教版） 年份：2004
近年来，面对老百姓从“有学上”到“上好学”呼声的转变，教育面临新的机遇与挑战。2014年伊始，为贯彻落实党的十八届三中全会关于全面深化改革的精神，北京市东城区启动学区制综合......
[期刊论文] 作者：北京市东城区教育委员会,
来源：北京教育·普教版 年份：2009
2004年，我区被北京市委、市政府批准为教育改革实验区，确立了推进教育优质均衡发展，全面实施素质教育，办人民满意教育的发展战略。在教育改革过程中，我们高度重视更新教育观念，创新教育体制机制，教育改革取得重大突破：学区化管理奠定了教育优质均衡发展的良好基础，“蓝天......
[期刊论文] 作者：北京市东城区教育委员会,
来源：中国德育 年份：2010
一、数字德育的基本构想 为努力创造一种绿色、安全、给予学生充分自主和尊重的网络虚拟环境,开发青少年“自育成长”的环境资源,体现德育内化和学生自育的过程,求得新的发展空间,从而增强德育的实效性,北京市东城区教委开展了“数字德育”的课题研究。......
[期刊论文] 作者：北京市东城区教育委员会,
来源：北京教育·普教版 年份：2011
2005年，东城区在全区中小学实施“蓝天工程”，在有效整合教育资源的同时，打破校际和区域界限，实现学校和社会现有资源的充分利用，引导学生走出教室这个小课堂，走向社会大讲堂，参加各类课外活动，丰富精神生活，培养健全人格。随着“蓝天工程”的深入推进和社会大课堂的启动......
[期刊论文] 作者：北京市东城区教育委员会,
来源：北京教育·普教版 年份：2012
伴随小学规范化建设工程的推进，通过“规范化建设工程特色建设项目组”的指导，“一校一品”、“让每一所学校都精彩”的理念更加深入人心，我区特色建设工作不断推陈出新，学校特色建设在已有基础上呈现新的生机，为区域教育进一步实现优质均衡发展打下了坚实基础。 ......
[期刊论文] 作者：北京市东城区教育委员会,
来源：北京教育·普教版 年份：2020
《礼记》云：“苟日新，日日新，又日新。”对于东城教育来说，也正是如此，在深厚的历史与光辉的红色基因的基础之上，发展的脚步从不停歇。为了让教育更加优质均衡，近年来，东城实施“学区制”改革，资源共享，组团发展，不断树立优质教育品牌，优质教育资源覆盖率达到97%;推动“学院......
[期刊论文] 作者：北京市东城区教育委员会,
来源：基础教育参考 年份：2009
2007年10月，北京市教委正式启动了“小学规范化建设工程”，工程推进的5项主要任务中明确提出“要促进学校特色发展”。对此，我们的认识是：小学规范化建设工程，首先要提高小学教育的基础性管理水平，推进小学教育的均衡发展。在整体水平提高的基础上，还要着力发展学校办......
[期刊论文] 作者：北京市东城区教育委员会校外教育科,
来源：北京教育（普教版） 年份：2004
博大精深的中华优秀传统文化,凝聚着中华民族五千年自强不息的精神追求.每一名学生都是祖国的未来,他们肩负着继承、弘扬中华优秀传统文化的重任.因此,东城区青少年“文化·...
[期刊论文] 作者：北京市东城区教育委员会体卫科,
来源：北京教育（普教版） 年份：2004
为每一个孩子打好生命的底色,不仅让他们能获得知识的力量、技能的发展,还拥有强健的体魄、健全的人格,是东城教育人共同的愿望.rn为此,东城区教育系统于2016年10月22日启动...
[期刊论文] 作者：北京市东城区教育委员会对外交流科,
来源：北京教育（普教版） 年份：2004
推动京津冀协同发展、疏解北京非首都功能,是意义重大而深远的国家战略.作为首善之区,东城区充分发挥区域教育资源优势,通过支持通州区基础教育质量提升、满足外迁居民优质教...
[期刊论文] 作者：北京市东城区教育委员会和平里学区工作委员会,
来源：北京教育·普教版 年份：2016
2014年3月，东城区学区制教育综合改革推进大会提出，要“进一步完善工作机制，加强统筹、协调、推进、监促的力度，实现学区化到学区制的转变，最终建立起稳定、成熟、公平、均衡的发展机制与服务平台”，要求从工作有基础、学区有共识、学校有抓手三个环节入手，紧锣密鼓、......
[期刊论文] 作者：北京市东城区委教育工委,北京市东城区教育委员会,
来源：北京教育·普教版 年份：2011
●学区化管理 为减小校际间差异，东城区进行了推进义务教育均衡发展的有益尝试，学区化管理与校区化建设应运而生。学区化管理即按照区域内优质教育资源分布状况和行政区划，将北片10个街道划分为五大学区，学区内校际间结成联盟，共同开展教研、科研、考研的一体化研......
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