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[学位论文] 作者：区潜,,
来源：广西师范大学 年份：2005
21世纪是一个“知识化时代”和“学习化时代”,学会求知(learning to know)、学会做事(learning to do)、学会共处(learning to live together)和学会做人(learning to be)构...
[期刊论文] 作者：区潜,,
来源：中学教学参考 年份：2009
反思是学生对思维过程和结果的自我分析、自我调节的过程.在数学教学中可对如下几个方面进行反思:1.指导学生从基础知识的角度进行反思;2.指导学生从方法、思想的高度进行回...
[期刊论文] 作者：区 潜,
来源：广西教育·B版 年份：2009
南宁外国语学校是在国家教育部备案的广西第一所国有外国语学校，是国家外语教学实验基地，全国外语特色学校理事单位，2004年12月通过了自治区教育厅“广西示范性普通高中，广西示范性特色学校”的验收评估，教育教学质量名列全市前茅。学校这几年的快速发展，是因为拥有一......
[期刊论文] 作者：区潜,
来源：中学教学参考 年份：2009
反思是学生对思维过程和结果的自我分析、自我调节的过程．在数学教学中可对如下几个方面进行反思：1．指导学生从基础知识的角度进行反思；2．指导学生从方法、思想的高度进行回顾总结......
[期刊论文] 作者：区潜,
来源：广西教育 年份：2019
南宁市天桃实验学校(以下简称天桃实验学校)创办于1956年,是一所九年一贯制义务教育学校,经过几代人的辛勤付出和打拼,现已发展成为“一校两部五址”(小学部、初中部,天桃校...
[期刊论文] 作者：区 潜,
来源：中学教学参考·理科版 年份：2009
“校本教研”实际上是用行动研究的方式研究教育和教学问题,早期的教育行动的倡导者就明确地将教育行动研究称为“校本行动研究”(school—based action research).“亲自参与”、“亲自创作”便是行动研究的原始特征.它的根本追求是让教师不再成为教育研究的旁......
[期刊论文] 作者：区潜,,
来源：中学理科(上旬) 年份：2008
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[期刊论文] 作者：区潜,
来源：中学理科 年份：2005
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[期刊论文] 作者：区潜,
来源：中学理科 年份：2003
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[期刊论文] 作者：区潜,
来源：广西教育·D版 年份：2019
在“互联网+”时代，自媒体蓬勃发展，微课程、微视频、微电影等悄然进入课堂、校园、家庭，推动着学校教与学的变革与发展。基于此，南宁市天桃实验学校（以下简称天桃实验学校）积极探索与时俱进的德育工作新方式。天桃实验学校红领巾电视台成立于2004年，15年来拍摄了许多......
[期刊论文] 作者：区 潜,
来源：中学理科·初中版 年份：2009
摘要：反思是学生对思维过程和结果的自我分析、自我调节的过程，在数学教学中可对如下几个方面进行反思：1、指导学生从基础知识的角度进行反思；2、指导学生从方法、思想的高度进行回顾总结；3、指导学生整理思维过程；4、指导学生重新剖析问题的本质；5、指导学生分析解题......
[期刊论文] 作者：区 潜,
来源：中学理科·高中版 年份：2008
一、选择题(每小题5分，共60分) 1．f(x)，g(x)是定义在R上的函数，h(x)=f(x)+g(x)，则“f(x)、g(x)均为偶函数”是“h(x)为偶函数的”( )． A．充分不必要的条件 B．必要不充分的条件 C．充要条件 D．既不充分也不必要的条件......
[期刊论文] 作者：区潜云,
来源：学术研究 年份：1983
“李后主风流才子,误作人主,至有入宋牵机之恨,其所作之诃,一字一珠,非他家所能及也。”——余怀《玉琴斋词序》南唐后主李煜字重光,是个治国庸才,而在词坛上,则是公认的圣手。有人说过,李后主若不被宋太祖生俘,不足以成词王,穷而后工也;若不被宋太宗药杀,境遇......
[期刊论文] 作者：区潜,蒋慧杰,,
来源：广西教育 年份：2013
自2011年以来，“幸福”已然成为社会的热议话题，“幸福教育”被提上了教育改革的日程。然而，在校园这个特定的“场域”中，“教育究竟促进怎样的幸福以及能够为人的幸福提供什么”......
[期刊论文] 作者：区潜,秦耀新,
来源：中学理科：综合 年份：2008
《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的思想．苏格拉底的“产婆术”，都强调通过师生谈话创设一种问题情境，使学生主动学习而获得问题的解决，可以说这都是情境教学的萌芽．......
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