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[期刊论文] 作者：区英琦,,
来源：华南师院学报(自然科学) 年份：1959
【正】 前言关于大脑两半球的相互联系和对称合作问题是高级神经活动的基本问题之一。高等动物和人体的结构基本上是对称的,但其对称器官的机能是否也是对称的?它们活动的对...
[期刊论文] 作者：区英琦,,
来源：生物学教学 年份：1959
苏联和平利用原子能展覽会是世界第二次和平利用原子能会議在日內瓦召开以后在我国展出的,因此所展出的資料大部分是苏联新近的成就,虽然这次展品中只代表苏联在这方面...
[会议论文] 作者：区英琦,
来源：中国生理学会第一届比较生理学术会议 年份：1988
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[期刊论文] 作者：余朝阳,区英琦,
来源：动物学研究 年份：1989
我们的工作表明,大鼠在明暗辨别学习过程中海马齿状回有习得性长时程增强（Long-term potentiation,LTP）现象,又CA3区在大鼠学习和记忆过程有重要作用。本实验观察大白鼠海...
[期刊论文] 作者：区英琦,陈洁蓉,
来源：华南师范大学学报(自然科学版) 年份：1984
给15～20克雄性小白鼠进行10天电休克处理,每天一次并在电休克前40～50分钟服用哌甲酯水溶液0.1毫升(1毫克/毫升).然后休息一天.接着进行明暗辨别学习训练,观察哌甲酯对电休克动...
[期刊论文] 作者：肖鹏,区英琦,许世彤,
来源：心理学报 年份：1988
本实验应用慢性埋植电极技术以电生理学给合行为学的方法,观察大白鼠海马齿状回在以视觉和味觉信号为条件信号的条件反应的建立、巩固和消退过程中突触效应的变化。结果表明...
[期刊论文] 作者：梁波,许世彤,区英琦,
来源：中国应用生理学杂志 年份：1990
经105dB白噪声重复暴露（每天1h,共51d）后,大鼠海马CA1区突触效应的习得性长时程增强虽能随行为训练而产生,但发展速度降低,相应地动物条件反应的建立需更多的训练。又在105dB白...
[期刊论文] 作者：易立,许世彤,区英琦,
来源：生理学报 年份：1990
在大鼠条件性饮水反应的建立、消退和再建立过程中,于海马 CA3区记录电极部位微量注射 M-胆碱受体阻断剂东莨菪碱和 GABA 受体阻断剂印防已毒素,观察其对习得性长...
[会议论文] 作者：余朝阳,区英琦,许世彤,
来源：全国学习记忆神经生物学讨论会 年份：1988
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[会议论文] 作者：易立,区英琦,许世彤,
来源：全国学习记忆神经生物学讨论会 年份：1988
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[会议论文] 作者：许世彤,易立,区英琦,
来源：全国学习记忆神经生物学讨论会 年份：1988
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[会议论文] 作者：易立,区英琦,许世彤,
来源：全国学习记忆神经生物学讨论会 年份：1988
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[会议论文] 作者：易立,区英琦,许世彤,
来源：全国学习记忆神经生物学讨论会 年份：1988
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[期刊论文] 作者：周天禄,许世彤,区英琦,
来源：生理科学 年份：1983
本文研究电损毁乳头体对大白鼠不同的条件反应及反应过程中有关行为反应的影响,以探讨乳头体在动物的学习记忆中的作用及其机制。用140～200克大白鼠70头,进行四组实验,分别观...
[期刊论文] 作者：羊彪,许世彤,区英琦,
来源：心理学报 年份：1989
用半视野速示术对以拼音文字为母语的外国留学生(30人)和以表意文字为母语拼音文字为第二语言的中国英语专业大学生(30人),进行对汉字、英文辨认上大脑两半球的功能特点的对...
[会议论文] 作者：梁波,许世彤,区英琦,
来源：全国学习记忆神经生物学讨论会 年份：1988
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[期刊论文] 作者：文夏玲,许世彤,区英琦,
来源：心理学报 年份：1992
一般认为,突触传递的长时程增强(Long-term potentiation,LTP)可能是学习和记忆的神经基础。我室的系列工作表明,大鼠在条件性行为的建立中,海马齿状回、CA_3、CA_1区均出现...
[期刊论文] 作者：胡碧媛,许世彤,区英琦,
来源：心理学报 年份：1989
用半视野速示术对150名7—16岁右利手的中国儿童、少年进行表意文字(汉语单字及双字词)和表音文字(汉语拼音和英语单词)辨认的研究。发现:7—10岁的儿童对汉语单字、双字词及...
[期刊论文] 作者：张祥镛, 区英琦, 许世彤,,
来源：心理学报 年份：1983
本文旨在探讨在视、听觉与味、嗅觉这些不同感觉的记忆活动中海马的作用。发现电刺激海马显著地阻抑了兔以声音为条件信号的条件性防御反应的建立,但对以气味为条件信号的条...
[期刊论文] 作者：王克虹,许世彤,区英琦,
来源：心理学报 年份：1990
用半视野速示术对藏族、维吾尔族人(各60名),进行辨认表音、表意文字的研究。结果表明,无论是藏族还是维吾尔族被试,对汉字(表意文字)的辨认都是两半球均势的,而对藏/维文(表...
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