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[期刊论文] 作者：华长庆,徐恒,,
来源：上海教育科研 年份：1986
总结性测验是教学过程中经常采用的具有测量水平和诊断问题双重作用的一种测验.在一个单元教学结束时对学生所掌握的知识程度进行检测,是一种规模最小的总结性测验,在这...
[期刊论文] 作者：华长庆;程午昌,
来源：课程．教材．教法 年份：1987
“以教师为主导,以学生为主体”这一教学思想的落实与否,必然会影响师生在教学过程中的相互关系,必然会影响教学质量的提高。因此,我们觉得有必要对教学过程中的主导、主体双方,提出一个较为系统的、力求辩证的看法,以利于深入开展讨论,椎动教学改革。 一 教学......
[期刊论文] 作者：华长庆,杨若冰,居志良,,
来源：上海教育(小学版) 年份：2004
课程教材改革的核心是课程设置和教材的改革。其中,课程配置的“三板块说”(必修课、选修课、活动课)已成为教育界人士的共识。从教材的角度看,活动课所含项目,如文体、班团...
[期刊论文] 作者：刘芝生,华长庆,李志道,,
来源：化学教育 年份：1987
几年来,我们对在教学双方协同活动的过程中,如何发挥学生的主体作用,调动各水平层次的学生的学习积极性和主动性,贯彻“加强基础,培养能力,发展智力”的教学指导思想,实现大...
[期刊论文] 作者：刘正贤,徐忠麟,华长庆,,
来源：化学教育 年份：1988
在中学化学里,有些章节的教学是很少引起人们去研究的,更少有人把这部分内容选作公开课或进行观摩教学。例如,初中化学里的甲烷、高中化学里的硅及其重要化合物、硅酸工业、...
[期刊论文] 作者：李嘉音;张伟敏;华长庆;刘芝生;程桐荪;陈国强,
来源：课程．教材．教法 年份：1987
现代心理学的研究表明,学生的学习活动是一种复杂的智力活动,完成学习活动不仅需要有一定的智力因素,而且需要有良好的非智力因素(包括动机,兴趣,情感,意志,性格及气质等心理活动)。非智力因素是可以在积极参与智力活动的过程中培养和提高的,从而......
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